初二语文《台阶》PPT课件.ppt

李森祥 第一课时 目标： 1、理解、积累“凹凼、尴尬、微不足道、大庭广众”等词语。 2、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。 字词积累 听课文朗读，整体感知： ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？? ②父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？? ③新屋造好了，父亲怎么样了？? ④说说文中流露出“我”对父亲怎样的感情？ ⑤本文的叙事线索是什么？ 第二课时 目标： 1、把握父亲形象的特点，特别是其中的细节描写。2、学习作者命题立意、组织材料的写法。 3、培养学生理解父辈、热爱父辈、尊重父辈的感情。 问题一 ： 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。思考讨论：父亲这一形象是怎样塑造出来的？ （1）从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：? 传统文化认为：一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个，这表明是云南省的最高学府。从这我们可看出：父亲为什么把我家的台阶从三级升到九级的目的就是要受人尊重。?（自立于受人尊重的行列。）? 课文哪些情节最能表现父亲的形象？ ? 立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动 ——勤劳、顽强?建成新屋后的喜悦、局促、不自在 ——淳朴、善良、谦卑? 建成新屋累垮身体，不服老 ——倔强 问题三： 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？ 详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。 1、父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？ A、节约、俭朴； B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故； C、父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。其脚就是一双吃苦耐劳、坚硬有力的典型的农民的脚，脚如其人，朴素敦厚。 3、父亲的准备工作漫长而艰难，造屋过程作者却写得简略，但仍从父亲一系列的动作描写来表现其兴奋。品读19和20段，作者写父亲头发上的汗珠和踏好的黄泥有什么表达效果呢? “汗珠“的细节描写，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一个神奇的意境，又表达了对自己父亲的无比热爱的心情。 写黄泥的颜色和光泽，其实是写父亲的心情。一二十年的辛苦没有白费，终于盖起了新屋，新台阶也将要落成了，心中的高兴是无法形容的。 5、在父亲的努力下，梦寐已久的新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？ 不对劲、不自在。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 7、父亲究竟怎么呢？ 作者此刻以一种怎样的心态来看待这位为改变命运而付出一生心血的农民的？ 屋成人老。 作者抓住人物神态描写、外貌刻画，用比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了“我”对父亲劳碌终生而感到悲伤，对父亲的疼爱与同情，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。 把握主题 这篇小说要告诉我们什么？ 本文通过父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的气力，而新屋造好了，人也老了，身体也垮了的事件告诉我们：父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。 小说讴歌父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。 体会写法 1、 个性化的描写能突出人物的性格并突出文章的主题。 2、 要注意详略得当。 3、要突出重点，围绕中心选材。 4、把握阅读小说的一般方法。 “父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情? 小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子