《我有一个梦想》课件(48页).ppt

使用Office 2010体验效果更佳！ “我”有怎样一个梦想？ “我”为什么有这个梦想？ “我”这个梦想体现在哪个方面？ “我们”该怎样实现这个梦想？ 思考探究 着重朗读段落 合作探究关键词句 并带上以下问题 请同学发言 请同学发言 “我”有怎样一个梦想？ 18-26自然段 人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足 要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利。 请同学发言 “我”为什么有这个梦想？ 1-7自然段 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等 如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定 请同学发言 “我”这个梦想体现在哪个方面？ 8—17自然段 非暴力斗争方式 哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？ 请同学发言 “我”这个梦想体现在哪个方面？ 第8段 我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。 请同学发言 我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动 “我”这个梦想体现在哪个方面？ 第9段 和平、团结、彻底、永远向前！ 请同学发言 我们该怎样实现这个梦想？ 阅读11-16段 警察停止对黑人的野蛮迫害 黑人能和白人一样找到旅馆住宿 黑人的基本活动不被局限在贫民区内 黑人能和白人一样享有选举权 正义和公正滚滚而来 思考探究 马丁?路德?金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。 全文结构层次 一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（2～16） 揭露黑人_________________的现状 讽刺当局_________________的许诺 提出____________________的要求 提醒当局 _________________的后果 讲究_____________________的策略 表明_____________________的决心 三、展望：斗争必胜（17～32） 受歧视 空头支票式 自由、民主、平等 不兑现许诺 非暴力斗争 坚持斗争，直至胜利 全文结构层次 演讲词特点 语文版--初二下幻灯片课件 扉页 你都认识这些人吗？ 哈里·贝瑞 摩根·费尔曼 威尔·史密斯 迈克尔·乔丹 科比·布莱恩特 凯文·加内特 你都认识这些人吗？ 康多莉扎·赖斯 鲍威尔 ↑美国前国务卿 ← 前美国国务卿。她是美国历史上就任此职的第一位女性非裔美国人，继克林·鲍威尔后的第二位非裔美国人。 黑人历史 黑人历史 16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 黑人历史 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？ 黑人历史 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（Martin Luther King），也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。 在美国 In America 约有 38,607,500 的黑人，占美国总人口的 12.8%。 Approximately 38,607,500 blacks in the United States, accounting for 12.8% of the U.S. population. 数据来源于美人口普查局的2007年报告。 YOU HAVE A DREAM MARTIN LURTHER KING. JR. THE MARCH ON WASHINGTON FOR JOBS AND FREEDOM AUGUST 28 1963 I 我 有 一 个 梦 想 马丁 · 路德 · 金 马丁·路德·金 马丁·路德·金 马丁·路德·金（英语：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），美国牧师，行动主义者，美国民权运动领袖。因采