《我的叔叔于勒》课件(16页)2.ppt

我的叔叔于勒1 龙门中学 谭朝新 作者简介： 莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主家义作，代表作有《羊脂球》《俊友》《项链》等。与俄国 的 契诃夫、美国的欧亨利 合称世界三大短篇小说之王。 中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍。两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难激发了他的爱国思想。战争结束后 ，他到了巴黎任小职员，同时开始文学创作，身受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响。 （一）用自己喜爱的方式读课文:积累词语（划出生字词，查字典解决；圈点你认为用得特别准确的词语）。 拮据 栈桥 煞白 撬开 牡蛎 褴褛 阔绰 重点识记的词语 拮据(jiéjū) 栈桥(zhàn) 煞白(shà) 撬开 (qiào) 牡蛎(mǔlì) 褴褛 (lánlǚ) 阔绰 (kuòchuò) 阅读全文，理清小说的情节结构 一（1—4）开端：盼望于勒 二（5—19）发展：夸赞于勒 三（20—47）高潮：巧遇于勒 四（48、49）结局：躲避于勒 小说开头为什么要介绍“我”家的拮据生活？ 提示：揭示故事背景，展示人物活动的环境，为下文作铺垫。 为什么要写二姐的婚事？ 为下文去旅游而遇见于勒作铺垫。 人物情感起伏变化表 造成菲利普夫妇态度变化的原因是什么？ 金钱 由此我们可以知道本文的主题是什么？ 主题：揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 剖析人物 本文通过语言、动作、神态等来刻画人物形象。请从文中找出具有特色的例子各一个，分析其表现了人物怎样的心理或性格。然后分析菲利普夫妇的性格特征。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 提示：烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢快形成鲜明的对比。 * * 我的叔叔于勒 法 莫泊桑 第一课时 教学目标： 1。理解掌握刻画人物的方法 2。体会小说巧妙的构思及主题 3。品味环境 阅读课文，完成下表 回到 哈佛尔 去美州后 去美州前 菲利普夫妇对于勒的举动 菲利普夫妇对于勒的态度 于勒的 经济情况 时间 猜一猜 想一想 1、本文的主人公是谁？为什么？ 请简述理由。 提示：菲利普夫妇 本文是通过菲利普 夫妇对于勒态度的前后变化来表现主题的。 想一想 菲利普夫妇：自私势利 冷酷无情 贪婪 惟利是图 我： 涉世未深 较天真单纯 富有同情心的孩子 品味环境 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静 的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 作用：烘托人物欢快的心情。 品味环境