《斜塔上的实验》课件（26页）.ppt

第一部分（1—7）摆动挂灯的启示——发现自然的节奏原则。 第二部分（8—12）写伽利略的孩提和学生时代——对科学的不懈追求和奉献 第三部分（13—19）比萨斜塔上的实验——发现自由落体定律。 1.文章写了伽利略的哪两个发现？他为什么能获得这两个发现的？ 2.文章如果从伽利略的孩提和学生时代写起，再按时间先后写他的两个发现，这样安排是否恰当？为什么？ 一是发现自然节奏原则 二是发现自由落体定律 这两个发现都是他勤于观察、善于思考；热爱科学、勇于实践；坚持真理、不迷权威的结果。 科学家名字：牛顿，事例：从苹果落地的时间中发 现了万有引力定律。 感受：大自然是很好的老师，我们要努力探寻自然 的奥秘 科学家名字：瓦特， 事例：从蒸汽冲击锅盖的事件 中发明蒸汽机。 感受：生活处处皆学问，我们在生活中要做有心人 大千世界，充满着神奇和奥秘，很普通的自然现象中往往蕴含着永恒的规律。牛顿从苹果落地中得到启示发现了万有引力，瓦特从壶盖跳动的现象中得到启示发明了蒸汽机。我们要想从普通现象中发现奥秘，就要学会观察，勤于思考。 （1）概括选文内容，从家庭出身、兴趣爱好、生活经历、取得成绩几个方面给伽利略一段100字左右的生平介绍。 学习目标 1．了解伽利略的生平 2．理解文中记叙与描写相结合的写法 3．学习伽利略的精神 （1）概括选文内容，从家庭出身、兴趣爱好、生活经历、取得成绩几个方面给伽利略一段100字左右的生平介绍。 1. 从课文中摘录出表现伽利略伟大精神的语句。 在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。 此举表现了伽利略热爱科学的献身精神。 背着别人，他仍一心一意钻研他的数学，藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。 此句表现了伽利略对科学事业的执着与勤奋。 可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。 此句表现了伽利略对数理科学的无限热爱。 他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 2. 研读课文13—19小节，理解记叙和描写相结合的写法。 伽利略又做了一个怎样的实验？大家模拟一下。 实验： 理论： 在做这个实验之前，那些教授们为什么不相信伽利略的理论？ 因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略理论是错误的。 3．选文写的非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。 （1）记叙是事件的叙述、介绍，记叙的语言要求简洁明白。 请根据选文内容，简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因、经过、结果。 起因： 经过： 结果： （2）描写是对人物、情景的描摹，描写语言要求生动形象。请从选文中摘出描写精彩的语句。并且分析这些描写句子的作用。 精彩描摹一： 作用： ①表明实验的影响很大 ②表现了当时不讲科学的风气之盛，反科学的习惯势力强大。 ③衬托出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。 　　1．文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略不迷信权威、坚持真理的科学精神，让我们认识了执着科学事业、勇于献身的意志品质，让我们学习到了勤于观察、勇于实践的探索方法。 　　２．作为人物传记本文将记叙和描写两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，有对伽利略伟大的精神有了深刻印象。 “觉得”“似乎”表明仅仅是一种猜想，有待证明。 “又是”字说明伽利略像这样异乎寻常人的猜想、假设很多，突出伽利略勇于思考，善于思考的精神。 1、课文标题是“斜塔上的实验”，有人另拟了两个标题——“追求真理的道路”“学习‘大自然这本宝书’”你认为哪个标题好？为什么？ * 伽利略，意大利物理学 家、天文学家，主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。它通 过实验，建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等时性、抛体运动律， 并确定了伽利略相对性 原理，他因此被认为是 经典力学和实验物理学 的先驱。 比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略