《水调歌头·明月几时有》课件（13页）.ppt

明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今年是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，受不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！  转过朱红楼阁，月光低洒在窗前，照到床上人惆怅无眠。 明月总不该有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆呢？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。 但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。 品读词句 领悟情感 苏轼原被贬到杭州，这时苏辙在济南为官，苏轼为了离弟弟近一些，请求到密州出任。但仍不能与弟常见，此时他与弟弟已经七年未见。兄弟感情特别好，他们从小志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。如乌台诗案后，苏轼被贬官到黄州，苏辙马上上书皇帝，愿意用自己的一切官位为他哥哥赎罪。他们的书信往来也是非常频繁的，苏轼写给苏辙的诗歌多达104首，而苏辙给苏轼的诗歌更多达130首。 资料助读 知人论世 　他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。他既对朝廷政局深切关注，又期望重返朝廷，心情复杂，时逢中秋，一饮而醉，醒后感慨弥深，遂作此词。那时他已经41岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，政治失意，壮志难酬。 品味词句 体会词风 　《水调歌头》是苏轼豪放词的代表作，合作探究，体会其豪放词风在本词中的体现。 提示：结合词句分析，以“我读 ______ （某句/某词），感受到了_______(描述的话），从中可见苏轼豪放的词风。”的形式说话。 对话词人 启迪人生 你刻苦读书——“闭门书史丛，少有凌云志”，但是“平生五千卷，一字不救饥”。 你也有了居所——“只影自怜，命寄江湖之上”，却又 “惊魂未定，梦游缧绁(léi xiè牢狱)之中”。 你也成了家，可是刚至而立之年，又是“千里孤坟，无处话凄凉”。 你频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，你说：“此心安处是吾家”。 你被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人”。 有人这样总结你的一生：“载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之”。 啊，苏东坡，你的一生比之常人，有太多太多不幸，可是你却能以你广阔、博大的胸怀一一化解，为后世留下了一个光辉的形象。 * 该课件由【语文公社】友情提供 再见 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 苏轼 　　“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 　 　　 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？　　 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。　 水调歌头 苏 轼 反复诵读，感知意境 诵读诗词的要求 １、速度要慢，边读边体味，使作品中的 形象在脑中浮现。 ２、要有节奏，韵脚读出延长音。 ３、有感情。 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供