《沁园春·长沙》课件(36页).ppt

七绝·呈父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 清平乐 六盘山??一九三五年十月 ?? 天高云淡 望断南飞雁 不到长城非好汉 屈指行程二万 六盘山上高峰 红旗漫卷西风 今日长缨在手 何时缚住苍龙? 卜算子·咏梅 　　 风雨送春归，飞雪迎春到。 　　已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 　　俏也不争春，只把春来报。 　　待到山花烂漫时，她在丛中笑 七绝 为女民兵题照  一九六一年二月 飒爽英姿五尺枪 曙光初照练兵场 中华儿女多奇志 不爱红装爱武装 万山红遍 层林尽染 鹰击长空 作业：综观全词，你认为其突出的写作特点是什么？ 漫江碧透 百舸争流 * * * * * 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆？ ? 沁园春.雪 一九三六年二月 ?江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝？ 一九一零年秋 欣赏 忆秦娥·娄山关 毛泽东 一九三五年二月西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 毛泽东诗词之美 壮景 万山红遍 百舸争流 鹰击长空 浪遏飞舟 千里冰封 万里雪飘 四海翻腾云水怒 五州震荡风雷激 天高云淡，望断南飞雁 毛泽东诗词之美 壮形 鲲鹏展翅九万里 山舞银蛇原驰腊象 万木霜天红烂漫 百万雄师过大江 天连五岭银锄落 地动三河铁臂摇 毛泽东诗词之美 壮志 学不成名誓不还 数风流人物还看今朝 红军不怕远征难 万水千山只等闲 独有英雄驱虎豹 更无豪杰怕熊罴(Pí) 沁 园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘jú子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸 争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥 廓 ，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏 飞舟？ qìn g? liáo kuò qiú è 一、知人论世，以意逆志： 在欣赏诗歌作品的时候，应该深入探究诗人的生平和性格特点，全面了解他所生活的环境和时代（即作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等知识）。也要明确作品的写作背景，了解作者写作时的心境。 意：读者的思维情感。逆：接受，探究、考证。志：作品或者作者要表达的原意。以意逆志的前提是读懂诗歌，了解诗歌的内容。 方法点拨： 二、置身诗境，缘景明情： 置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。 缘景明情，在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景、物、人、事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。 方法点拨： 三、品味意象、创设意境： 方法点拨： 意象： “意”就是诗人的思想、情感、意念。 “象”就是物象、形象。 “意象”就是渗透着诗人主观感情的客观物象，是“意”和“象”的统一 。 欣赏一首诗，外行人眼中只是词语与词语的组合连接，内行眼中却是意象与意象的组合，这些组合担负着表达诗人思想感情的任务。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 ——李清照《声声慢》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙·秋思》 明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——（刘禹锡《秋词》） 方法点拨： 找出下列诗句中的意象： 意境：就是作者的主观思