《济南的冬天》课件(28页).ppt

济南的冬天 老舍 济南在祖国的什么地方？ 济南，简称“济”，别称“泉城”，我国山东省的省会。 济南因境内泉水众多，被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉 自学检测 掌握下列词语和拼音： 释义： 响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 合作探究提问：（1）“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什么？ 不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。 （2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？ 用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 当堂训练：比较下列三组句子，你认为哪一句好，为什么？ （1）组：A：　这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低 声 说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” B：　这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。 A句中把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温晴。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而小山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。而B句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。 （2）组：A：　等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B：　快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。 A句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。而B句则少了那份美感。 （3）组：A： 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳 还 要在水里照个影儿呢！ B： 天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 A人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙是B句用一“倒映”所不及的。 比拟——包括拟人和拟物两种。 拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或者思想感情。 拟物就是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。 （请你读读课本P73关于拟人和拟物的例子） * * * * * * * * * （1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。其中以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响 1、作者简介： 美读课文 美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通了，无论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。（叶圣陶） 济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） jǐ xiāng zǎo zhù jì chéng zhuó kān 文中指天气晴朗、燥热。 假若。 文雅，不粗俗。 储存积蓄。 清澈明亮。 清净透明,美妙无穷而不可捉摸。 整体感知: 济南的冬天最大的特点是什么？ 温晴——通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”特点，赞赏它是个“宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬令阳光和煦、天朗地秀的总体形象。 顺着济南的冬天是温晴的这一主线，紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。 异地之冬：北平 伦敦 热带 （多风） （多雾） （日光毒） 济南之冬： 作者是采用什么方法写出济南冬天的特点的？ 对 比 无风声 响晴 无毒日 温晴 天气 宝地 薄雪覆盖下的山 山上 ——顶着白花（像看护妇） 山尖 ——全白了（镶银边） 山坡 ——一道儿白一道暗黄（穿花衣） 山腰 ——露出点粉色（害羞） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情，