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探究“好” 结合文本,阐述释意。 爱好 结合上下文,在文中找找陶渊明“好”什么? 好读书 不求甚解 没有名利束缚 从陶渊明的“好”中,你能看出他是一个怎样的人? 淡泊名利 安贫乐道 追求精神上的真性情 探究“嗜” 思考: 陶渊明的这个“嗜好”能随时﹑常常实现吗? 如何满足陶渊明的这一“嗜好”? 亲旧知其如此,或置酒而招之. 如愿以后,陶渊明的表现是怎样的?能看出他是一个怎样的人? 率真放达 探究“好”与“嗜” “好”与“嗜”的溯源。 陶渊明 1. 少年时期怀着“大济苍生”的愿望 2.中年时期是他为实现“大济苍生”的理想抱负而不断尝试、不断失望、终至绝望的十三年。 3.晚年辞官归隐田园,固穷守节的志趣 课堂小结 五柳先生传用极其简洁的笔墨表达了不同流合污的性格,清楚的划出一条与世俗的界限,从而塑造了一个怡然自得,安贫乐道的隐士形象,成为寄托中国古代士大夫理想的人物形象。 作业 以自己为主人公,写一篇小传 * * * * * * 八年级语文下册第五单元---古代生活 一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章,想想看,哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性? 《桃花源记》 《归园田居》 二、说说你对陶渊明的了解。 陶渊明,东晋著名诗人。一名潜,字元亮,世称靖节先生,又自号五柳先生, 。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情。 Next 嗜 辄 吝情 褐 箪 瓢 屡 空 好 Shì zhé lìn hè dān piáo lǚ 检 查 真 性 情 “好” “ 嗜” * * *
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