《绿色蝈蝈》课件（21页）2.ppt

快速阅读课文，回答下面问题。 1.用简洁的语言概述课文内容。 2.课文可以分几部分？各部分讲了什么？ 3.作者从那几个方面来介绍绿色蝈蝈的？ 展示2 姓名： 蝈蝈 昵称： 狂热的狩猎者、 夜晚的艺术家、歌手、 笼里的囚犯、蝉的屠夫 外貌： 漂亮，浑身嫩绿， 身材优美，苗条匀称 歌声： 喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 喜欢的食物： 蝉、 甜食、 昆虫、 一点儿青草、 死去的同伴 居住特点： 和睦共居 4、 蝈蝈小档案 五、质疑提问： 读了课文，你还有什么不懂 的地方和问题，提出来大家讨论 讨论？ 六、当堂测评 1.请将横线处的文字表述替换成成语 （1）.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ） (2)、表面上很强大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。 （ 庞然大物 ） (3)、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。 （ 惊慌失措 ） (4）、它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ 津津有味 ） 2.填空 绿色蝈蝈外表特征：这种昆虫非常 漂亮 ，浑身嫩绿，侧面有两条 淡白色的丝带，身材优美；苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；作者主要写了绿色蝈蝈的叫声和食性两个方面的习性。 如果你也要写一篇关于昆虫的小作文，你会怎么写呢？试着自己写一段有关你最喜欢的小昆虫的文字。 七、拓展延伸 绿色蝈蝈 法国·法布尔 猜谜游戏 一、导入新课 大姐天天逛花园， 二姐织布到天明， 三姐做饭香又甜 四姐弹琴夜黑天。 猜四种昆虫 蝴蝶 蜘蛛 蜜蜂 蝈蝈 大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 绿色蝈蝈 课时目标 1、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性。 2、整体感知课文，练习快速阅读并概括课文要点的方法。 亨利.法布尔 二、走近作者 （1823—1915）法国著名科学家，科普作家、昆虫学家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。 蝈蝈，昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。有的地区也称叫“哥哥”。属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安徽、山东、山西等地。蝈蝈生于原野，藏于草中，或在植物茎杆上活动。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花；荤食可用肉泥、蛋黄、肝粉等混合喂养。食性较大，是危害农作物的害虫之一。但因其善鸣，故农民常捕捉后，装入篾笼进城叫卖。 三、预习检查： 各小组长检查并汇报预习情况 四.小组自学： 四.小组自学： 第一部分（1～2）我观察昆虫，从蝉的叫声引出了 “主人 公”—蝈蝈。 第二部分： （ 3 ）介绍蝈蝈的叫声。 （4～11）介绍蝈蝈的食物习性。 声音、外形、 食性、居住 本文用生动活波的语言，介绍了蝈蝈的特征及生活习性。 五、合作探究 学生分组探究，班级展示交流 作用： 使行文更生动，描写更形象，充满喜爱之情 给人更深刻的印象 。 夜间捕蝉的蝈蝈 ——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈 ——夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈 饱餐蝉肉的蝈蝈 ——我笼里的囚犯 ——蝉的屠夫 展示1 2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？