《绿色蝈蝈》课件（23页）.ppt

猜猜看 小飞虫，尾巴明 黑夜闪闪像盏灯 古代有人曾借用 辛苦读书当明灯 （猜一昆虫） 说鸟不是鸟 多在树上叫 自称啥都知 其实全不晓 （猜一昆虫） 学习目标 1、掌握“读”的方法，养成“交流”习惯。 2、品美词佳句，感受语言魅力。 3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。 一读：整体感知 速读课文（默读+圈点批注） （1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征? （2）绿色蝈蝈有哪些习性? （3）作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性？ （交流） 请试着用一段话说说绿色蝈蝈给你的第一印象，看看谁说得又全面又连贯。准备一分钟。 同桌之间相互说说蝈蝈给你的印象。 用简洁的语言概述文章内容 作者用生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈的外部特征和生活习性。表达了作者对生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。 运用迁移 * 绿色蝈蝈 法布尔 四川什邡七一城西学校 徐朝蓉 检查预习 篝火 喧 嚣 喑哑 篡夺 吮取 gōu 静谧 哀号 狩猎 劫掠 窸 窣 xuān xiāo yīn cuàn shǔn mì háo shòu lüè xīsū 螽斯　莴 苣　 颚 喙　 嗉囊　和睦　　 zhōng wō jù è huì sù mù 法布尔： 法国著名昆虫学家，1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。 《昆虫记》： 《昆虫记》（又名《昆虫的故事》）是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。 鲁迅说：《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。 周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。 浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 外形特征： 非常漂亮 声音 特征： 窃窃自语、 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和 像---- 又像---- 昆虫（蝉、金龟子） 甜水果（梨子葡萄西瓜） 青草 同类 杂食 食性 外表 形：苗条，匀称 色：嫩绿，淡白 习性 声 食 住 昆虫：蝉、金龟子一类 水果：梨子、葡萄、西瓜 青草 同类 ----柔和 清脆 ----群居 二读：浏览体会（透读+深度交流） 找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。 ——夜间捕蝉时 ——入夜鸣唱时 ——勇敢捕蝉时 ——入笼喂养时 ——饱食蝉肉时 狂热的狩猎者 夜晚的艺术家、歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫 蝈蝈称呼的变化作用： 运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象 。 选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流。 三读：细心研读 （读+析+赏） 要求：勾画你认为精彩的段落和语句，准备赏析（圈点批注） 示例： “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 “在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱” 这几句用比喻、拟人的手法，还有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱” 这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈 蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。” 其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。 * * *