《草船借箭》课件修改.ppt

19 草船借箭 小学语文五年级下册 这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国 演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “ 顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人.他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 介绍背景 妒忌dùjì 姓曹cáo 都督dū甘gān愿受罚 姓鲁lǔ迟延yán 幔màn子 私sī自水寨zhài 擂léi鼓 呐nà喊支援yuán 丞chéng相 瑕不掩瑜yú 弓弩nú手 下面，先让我们来了解一下我们将通过本次教学学到什么知识。 1、学习本课“妒、督、鲁”等１０个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思。 ２、认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。 ３、了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 ４、体会文章首尾呼应的写法。 自学提示 1、文中写到了哪几个人物？ 2、他们之间分别有着怎样的联系？（什么事情把他们联系起来的？）? 周瑜和诸葛亮 ?理解“妒忌”，说说“妒忌”的原因，“妒忌”和造箭的联系。? 周瑜和鲁肃? 派鲁肃探听，回来报告。? 鲁肃和诸葛亮 ?请鲁肃帮忙，?并要求不要告诉周瑜，鲁肃答应，果然照办。? 诸葛亮和曹操 ?诸葛亮用草船借曹操10万支箭。? 小组合作 1、诸葛亮究竟是怎样借到箭的呢？ 请同学们快速阅读课文内容，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来。 2、再用心体会，诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？ 3、诸葛亮的笑有何深意？ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 ······ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 一字摆开 一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势） 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 “顺风顺水”说明什么？ 显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。 课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象，预测准确的句子？（第7节找） 领悟诸葛亮的笑 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因为他太了解曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑；他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不知底细，是宽厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神机妙算。 诸葛亮神机妙算表现在: 知周瑜 知鲁肃 知曹操 识天象 晓地利 险恶用心 自尊自傲 嫉贤妒能 忠厚守信 顾全大局 疑心重 用兵谨慎 大雾漫天 顺风顺水