《葡萄的精灵》课件2.ppt

葡萄的精灵 王蒙 作者介绍 王蒙，1934年10月15日生于北京 10岁时跳级考入中学。11岁即与地下党建立了固定联系。1948年10月10日近14岁时入党，是地下党员。 1953年开始写长篇小说《青春万岁》。1954年开始发表小说作品，并参加了1956年全国第一届青年作者会议。1956年秋发表《组织部来了个年轻人》，并引起极大反响。 导入问题 1、读完这篇小说后，你觉得它与我们所学的前三篇课文有何不同？ 2、课文题目是《葡萄的精灵》，那么课文中什么地方呼应了题目？ 王蒙的十六年新疆生活 “我在60年代后期，当命运赐给我以与维吾尔农民共同生活的机会，当政治风暴把我抛到我国西部边陲伊犁河谷的边缘以后，我靠学习维吾尔语在当地立住了足，赢得了友谊和相互了解，学习到了那么多终身受用不尽的新的知识，克服了人生地不熟的寂寞与艰难，充实了自己的精神生活。” ——王蒙 王蒙的十六年新疆生活 “怀念新疆，它带给我们的是一种充实，一种安慰，一种骄傲，也还饱含着种种人生的启示！不忘记新疆，就是什么时候也不忘记人民，不要脱离群众，不要忘记在那艰苦却仍然充满温暖的希望的日子所学到的一切；不忘记新疆的风雪、严寒、坎土曼、戈壁、土屋；不忘记新疆的花帽、歌声、哈密瓜、博格达峰、赛里木湖；不忘记动听的维吾尔语。” ——王蒙 小组讨论 1、在故事中，作者写了穆敏老爹的两次“破戒”，请你谈谈这两次“破戒”体现了穆敏老爹怎样的性格特点？ 小组讨论 2、在穆敏老爹的酿酒过程中，葡萄要经过哪些阶段才能成为纯美的葡萄酒？在这过程中老爹的态度如何？ 请用“通过___________________，我们看到了一个___________的老爹。”的句式来表达。 王蒙的十六年新疆生活 “我一想起穆敏老爹和阿依穆罕老妈妈来，就有一种说不出的爱心、责任感、踏实和清明之感。我觉得他们给了我太多的东西，使我终生受用不尽。我觉得如果说我20年来也还有点长进，那就首先应该归功于他们。他们不贪、不惰、不妒、不疲塌也不浮躁、不尖刻也不软弱，不讲韬晦也不莽撞。特别是穆敏老爹，他虽然缺乏基本的文化知识，却具有一种洞察一切的精明，和比精明更难能的厚道与含蓄。” ——王蒙 小组讨论 3、请你结合主题来谈一谈文章题目“葡萄的精灵”的内涵。 葡萄酒酿造时的材料 ——自身的成长和体验 葡萄酒酿造的过程 ——独自承受着成长的痛苦与折磨 葡萄酒酿造好之后 ——浴火重生，身姿如此 思考：老爹酿酒的目的是什么？ ——孤芳自赏？ ——与民同乐！ 民族的团结与伊犁河畔父老乡亲的深情厚谊！ 这也正许是王蒙在新疆十六年没有消沉的原因，是作者在新时期迅速进入高产期的原因，也是他重又取得人生辉煌的重要原因！ 这也许就是“葡萄的精灵”的象征意义！ “怀念新疆，它带给我们的是一种充实，一种安慰，一种骄傲，也还饱含着种种人生的启示！”