《文言文》课件3(108张)(人教版八年级上).ppt

第六单元复习 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的? 答谢中书书 作者简介 陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 作品简介 《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。 书，书信。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。 本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。 抢答题 歇： 颓 与 交辉 竞跃 欲界 仰视:高峰入云 俯视:清流见底 平看:两岸石壁 青林翠竹 按时间: 晓 晓雾将歇 夕 夕日欲颓 词语解释 1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者 疏通文意 给加点字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。 解释加点字 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 世界上有两大涌潮现象： 一处是南美洲亚马逊河的入海口； 一处则是我国钱塘江。 苏东坡曾说：“八月十八潮，壮观天下无。” 最壮观的潮汐——钱塘潮 钱塘江潮，潮头高达8米左右，潮头推进速度每秒近10米，其壮观景象，汹涌澎湃，气势雄伟，犹如千军万马齐头并进，发出雷鸣般的响声，实为天下奇观。 作者简介 周密(1232—1298)，字公谨，宋代湖州(现在浙江湖州)人。 正音，正确朗读 　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 正音，正确朗读 　　每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 正音，正确朗读 　　吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 按注释学习加下划线的词语特别解释加黑色的词语 　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 按注释学习加下划线的词语特别解释加黑色的词语 　　每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏忽黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 按注释学习加下划线的词语特别解释加黑色的词语 　　吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 总领全文的一句是： 浙江之潮，天下之伟观也。 吴儿善泅者数百，披发文身。 数百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着文彩。 全文着眼于“潮”，着笔点却在“观”。说说作者是从哪几方面写“观潮”的? 钱塘江潮的雷霆万钧之力； 教阅水军的奔腾分合之势； 健儿的弄潮之姿； 百姓的观潮之盛。 描写角度 形：仅如银线 色：玉城雪岭 声：声如雷霆 势：吞天沃日 把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。(比喻) 本段从几方面描写潮水?运用了什么描写方法? 夸张 水军演习的动人场景 演习船只众多 阵势变化多样 作战技艺娴熟 战斗激烈 声势浩大 撤退迅速 齐读第二节:水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？ 一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？采用这种写法有什么作用？ 动静