《雨夜奇袭》课件2.ppt

* 课前格言积累 1.海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。 2.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 1934年12月31日，红四团到达乌江边。乌江是贵州第一大川，也是遵义、桐梓南面的天然屏障，夹岸悬崖对峙，高不见顶，江流翻滚，恶浪滔滔，江上浓雾弥漫，又值大雪之后，天寒地滑。对岸驻敌，凭险据守，后有强敌紧追不舍，红军处境十分困难。“最善于从困难中出奇制胜” 的红军战士在雨夜奇袭成功，终于完全占领了乌江渡口。突破乌江天险，打开了通往遵义的门户。 知识与能力目标： 1、了解作者及时代背景 2、简述课文内容 3、学会分析文中环境描写的作用 目标导航： 过程与方法目标： 1、熟练运用自主、合作、探究的学习方式 2、在对比阅读中感知要点，在合作中领悟主旨 情感态度、价值观目标： 1、感受红军不怕任何艰难险阻,所向无敌的革命英雄气概 2、学会用不怕艰苦、奋力拼搏的精神去克服生活中的困难 我了解他 肖华： 江西兴国人，中国无产阶级革命家，1955年被授予上将军衔。著有《关于军队政治工作建设的几个问题》、《长征组歌》、《铁流之歌》等。 相信自己，你能行！ 与文本对话——整体感知，自主学习 1、用波浪线画出文中表示时间变化的词语，并按照时间顺序简述课文内容。 2、用双横线画出文中描写环境的句子。 1、在小组内大声朗读你找出的描写环境的句子，并仿照示例分析其作用。 2、文章标题是《雨夜奇袭》，请用文中的句子说说 “奇”在何处？ 3、红军战士渡江过程中遇到了哪些困难？ 4、夜袭成功，体现了红军战士什么样的精神？ 与同学对话——深入学习，合作探究 示例：“战斗之前，乌江岸上是惊人的沉静。天空中阴云密布。” 这段话首先交代了事情发生的地点，战斗前的环境，预示着暴风骤雨即将来临，激烈的战斗即将打响，增加故事的真实性。为下文情节的发展埋下了伏笔。 *