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* 好习惯让孩子受益终身 让习惯促成长 一年级3班家长会 沈荣 让习惯促成长 让习惯促成长 让习惯促成长 习惯促学习 学习养习惯 1、提问的习惯。 提问是创新的开始，伟大科学家爱因斯坦说：“提出问题比解决 一个问题更重要”。创造是思维与实践的结果，培养学生提问的习惯，就是把提问的权利交给学生，让学生 为求知而问，为求疑而问， 为求异而问，为求用而问。 王梦妮 张清泉 王铭业 张育硕 王冰柔 陈宇昂 石益玮 唐宇翔 赵一博 刘益杉 胡子翔 陈薪宇 许庭祥 施 逸 周泽宇 方文涛 韩珊彤 杨恩志 吴祖铭 肖金鞠 杜宇荃 刘 喆 马泉丰 2、仔细观察的习惯。 培养学生仔细观察的习惯就是通过课堂上培养和引导学生仔细观察事物、 人物、实验、插图及老师创设的种种情境，逐渐养成学生留心观察周围事物 的习惯。 严志颖 程子涵 汪奕彤 宋曦原 秦航宇 刘 悦 冯驿雯 施 逸 王梦妮 张清泉 张育硕 王冰柔 胡子翔 赵一博 刘益杉 唐宇翔 石益玮 陈薪旭 孟益杉 杨雪翼 钮 燕 刘益民 秦崎竣 杨骐瑞 付宜文 3、独立钻研，积极发表自己见解的习惯。 创新是一种改革现状，打破旧框框的活动。这就需要学生具有 主人翁意识和自信心，具有较强的独立钻研能力和能在种种不利状态 下具有能坚持不懈，敢于咬定青山不放松的良好的心理素质。 张清泉 赵一博 王铭业 吴祖铭 张育硕 王冰柔 方文涛 陈宇昂 胡子翔 唐宇翔 杨恩志 施 逸 石益玮 陈薪宇 刘益杉 许庭祥 韩珊彤 杜宇荃 陈薪旭 孟益杉 王梦妮 宋曦原 彭丹阳 石雨涵 4、多角度思考的习惯。 这是培养学生在问题面前养成不是局限和满足于从一个 角度去寻找答案，而是从二个、三个，甚至更多的角度来 探讨问题的答案，从而使答案更趋向于成熟和完善。 张清泉 赵一博 吴祖铭 张育硕 王梦妮 王冰柔 方文涛 陈宇昂 胡子翔 唐宇翔 石益玮 刘益杉 许庭祥 陈薪旭 孟益杉 宋曦原 钮 燕 5、联想、想象和假设的习惯。 我们培养学生联想、想象和假设的习惯，除了提高学生的创造能力以外，更重要的是开发和拓展学生的右脑功能。 张清泉 赵一博 张育硕 王梦妮 唐宇翔 王冰柔 方文涛 陈宇昂 胡子翔 许庭祥 石益玮 刘益杉 陈薪旭 6、广泛吸收多方面信息的习惯。 我们提倡培养学生广泛吸收信息的习惯，就是为了使我们的学生 能除了在课堂吸收知识信息以外，还能学习利用报刊、杂志、书籍、 电视广播、电脑网络来吸收知识信息，为学生能适应终身学习作好 充分准备。 严志颖 程子涵 汪奕彤 宋曦原 秦航宇 刘 悦 冯驿雯 施 逸 王梦妮 张清泉 张育硕 王冰柔 胡子翔 赵一博 刘益杉 唐宇翔 石益玮 陈薪旭 孟益杉 杨雪翼 钮 燕 王 璐 彭丹阳 7、评判教师、教材和他人意见的习惯。 我们提出的评判教师、教材和他人意见的习惯，着眼点 在于让学生不要把教师、教材当作是永远正确的，敢于评判 他们，让学生有一点“初生牛犊不怕虎”，“挥斥方道，指点江山，激扬文字”的胆量和气概。 王梦妮 张清泉 王铭业 王冰柔 周泽宇 陈宇昂 石益玮 唐宇翔 陈薪宇 许庭祥 杨恩志 吴祖铭 肖金鞠 杜宇荃 方文涛 8、学会手