《论语十则》30503.ppt

人民教育出版社七上第二单元《论语》十则 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 可以为师矣。 士不可以不弘毅。 可以 可以：可以凭借。 可以：能够 人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。 知：了解。 知：领悟，知道。 知 知：通“智”，聪明智慧 知：知道 学而时习之。 诲女知之乎。 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之 之，代词。 之，助词，无意，不译。 通假字： 不亦说乎 诲女知之乎 是知也 通“悦”，高兴 通“汝”，你 通“智”，聪明智慧 学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之…… 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 而 表承接。不译,或译为“然后” 表转折。可译为“却”或“可是”、“但是” 表并列。“而且”、“并且” 人不知而不愠。 为人谋而不忠乎…… 学而不思则罔…… 任重而道远。 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这与本文哪一则内容相似？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 请根据以下的环境或画面，从课文找出相对应的格言 * 孔子出生地----山东曲阜（fù）尼山全貌 孔府:孔子嫡系子孙居住地 孔庙:祭祀孔子的地方 孔林 孔子墓地 《论语》属语录体散文，记录了孔子弟子及其再传弟子的言行，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，是儒家的重要经典。 课文朗诵 文言“十字诀”： 读懂——能见“言”而知“意”； 读熟背诵——熟悉文言的表达方式和语言习惯，形成语感； 积累词句——特别是古今不同的词语和句式。 1.论（ ）语 2.不亦说（ ）乎 3.人不知而不愠（ ） 4.三省（ ）吾身 5.传（ ）不习乎 6.学而不思则罔（ ） 7.思而不学则殆（ ） 8.诲（ ）女（ ）知之乎 9.是知（ ）也 10.弘毅（ ） 11.然后知松柏之后凋（ ）也 12.其恕（ ）乎 注意下列读音 yuè yùn xǐng chuán w?ng dài huì rǔ Zhì yì diāo shù lún 诵读课文，划分节奏 1.子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ / / / / / / 2.曾子曰：吾 日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？ / / / / / / 3.子曰：“温故 而知新，可以 为师矣。” 4.子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。” / / 5.子曰：“由，诲汝 知之乎！知之 为知之，不知 为不知，是 知也。” / / / / 6.子曰：“岁寒，然后知 松柏之后凋也。” / 7.曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。 仁/以为已任，不亦/重乎？ 死而/后已，不亦/远乎？” 8.子贡问曰：“有一言 而可以 终身行之者乎？” / / 1.子曰：“学而时 习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 时常 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 生气，发怒 有道德修养的人 却 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 复习，实习 [译]孔子说：“学习了（知识），然后时常实践它、复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不也是君子（的所为）吗？ 孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。 2.曾子曰：“吾 日 三 省 吾身： 为人 谋而不 忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不 习乎？”（《学而》） 我 每天 多次 检查，反省 替 办事 尽心竭力 交往 真诚，诚实 老师传授 的知识 复习 固定句式：“不……乎？” 译作“是不是……呢？” [译]曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？” 古代治学的人非常重视品德修养 注： 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 3. [译]孔子说：“