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认识人民币
简单的名数变换
崖门镇交贝石小学 黄秀明
编号:19
教学内容
教科书第54页。
教学目标
让学生进一步认识人民币的单位元、角、分。
教学重点:
使让学生掌握体会人民币在社会生活、商品交换中的互换关系。
教学难点:
培养学生实际生活中的购物能力,提高社会交往和社会实践能力。培养学生的观察能力。
一、复习
1.元角分单位的换算
1元=( )角. 1角=( )分 1元=( )分
2.选用合适的人民币单位 (元、角、分)
铅笔盒10( ) 橡皮8( ) 衣服50( ) 铅笔5( )
3.填空。(课件出示)
二、新授
1、教学例3
你在生活中,你还见过这些不一样的人民币吗?教师手里展开一把人民币。有100元、50元、20元、10元、5元的,学生边说边来前边指。 一张20元可以换 张10元。
一张50元可以换 张10元。
一张100元可以换 张10元。
一张100元可以换 张50元。
(2)对应练习:
小组合作完成第54页“做一做”的第2题
一张5角可以换 张1角。
一张10元可以换 张5元。 一张1元可以换 张5角。
三、巩固练习:
1、元角分单位的换算:
1元=( )角、 1角=( )分, 1元=( )分 3元4角=( )角 75角= ( )角 2元3角=( )角 4角+9角=( )角 4元5角+4角=( )元( )角
2,选用合适的人民币单位,填“元”“角”“分”
铅笔盒10( ) 橡皮8( ) 衣服50( ) 铅笔5( )
一块橡皮5( ) 一支铅笔2( ) 一把尺子1( )
一个书包35( ) 一个篮球25( ) 一瓶饮料3( )5( )
3、解决问题,写出下面的钱数。
(1)一张10元、一张5元、一张1元 ( )元
(2)一张5元、一张2元、一张5角 ( )元( )角
(3)一张50元、三张10元、一张2元 ( )元
(4)一张20元、两张10元、一张5角 ( )元( )角
四、全课总结
看书,互相说说这节课讲了什么知识?你还有什么想知道的?或者你有什么知识想介绍给大家?
3
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