【优化方案】2012高考历史总复习第5单元第11讲明清时期统一多民族国家的发展、对外关系和文化课件大纲版.ppt

一、清朝前期巩固统一多民族国家的主要方式、特点和影响 考点整合 二、明清时期对外关系的变化 1．明朝前期，国力强盛，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和出使西洋，郑和下西洋是我国也是世界航海史上的壮举。郑和下西洋后，更多的中国人来到南洋，促进了南洋经济和文化的发展。 2．从明朝中期起，中国开始遭受外来的侵扰。日本的武士、商人和海盗在东南沿海制造倭寇之患，民族英雄戚继光领导戚家军，与俞大猷配合，基本肃清了东南沿海的倭寇，巩固了海防。 3．明朝后期以来，中国已开始面临西方早期殖民者的入侵——葡萄牙占据澳门，荷兰殖民者占据台湾。1661～1662年，民族英雄郑成功在台湾人民的支持下，打败了荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设立台湾府，加强了对台湾的管理和开发。 4．17世纪中期，当清军入关时，沙俄乘机强占了雅克萨和尼布楚等地。康熙帝组织了两次雅克萨之战，打败沙俄。迫使沙俄签订了中俄第一个边界条约——《尼布楚条约》。 命题视角·预测探究 维护民族团结和祖国统一 2008年西藏“3·14”事件的影响未消，2009年7月5日，新疆又发生了乌鲁木齐“7·5”事件。透视乌鲁木齐“7·5”事件，其背后黑手的目的就是要破坏民族团结挑起民族对立，策动民族分裂，这是关系捍卫祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的激烈斗争。本部分教材相关的社会热点主要是维护民族团结和 视角1 追踪社会热点 祖国统一这一核心问题，清朝与西藏、新疆的关系，郑成功收复台湾、清设台湾府等内容都与这一热点相关。 历史证明，国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则国破家亡、人民遭殃。这是高考命题的立意所在。 高考例析　　(2010年高考浙江文综卷)中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是(　　) A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州 B．设置典客主管少数民族及外交事务 C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区 D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务 【解析】　A项属于唐朝的民族政策，B项典客属于秦汉时期管理少数民族事务的官员，C项宣政院是元朝设立的管理少数民族事务的机构，D项是清朝采取的处理民族关系的措施。 【答案】　D 尝试命题1 达赖和班禅是西藏的宗教领袖，从乾隆年间起，其继承人由(　　) A．金瓶掣签确定　　　　　　 B．宗教上层人士推举 C．中央政府直接任命 D．达赖、班禅互相指定 解析：选A。为了避免西藏的宗教继承人之间的纷争，乾隆年间，清朝建立了金瓶掣签制度，选择A项。 尝试命题2　根据下列材料和相关知识回答问题。 材料1：高宗(乾隆帝)在位期间，多次用兵统一疆土。……二十年(1755年)五月，两路清军进抵伊犁，准噶尔部首领达瓦齐败奔乌什。……不久，归降清廷的阿睦尔撒纳因统治厄鲁特蒙古四部的野心未能得逞，又聚众叛乱，高宗随即派军征讨，准部割据势力乃告平定。二十二年至二十四年，复以兆惠为将军，平定了南疆大小和卓之乱。随即(1762年)设置总统伊犁等处将军(简称伊犁将军)，统辖全疆军政，建立起军府统治。……并移民入疆，陆续建置州县以管民事。 材料2：(1760年)今日户口日增，而各省田土不过如此。不能增益，正宜思所以流通，以养无籍贫民……西陲平定，疆域式廓，辟展(今新疆鄯善县)、乌鲁木齐等处，在在(处处)屯田。而客民之力作、贸易于彼者，日渐加增。将来地利愈开，各省之人，将不招自集。其于惠养生民，甚为有益。 材料3：乾隆年间，屯田范围日广。据不完全统计，到乾隆四十年(1775年)，仅新疆募民屯垦的户屯亩数已达280253亩。 (1)根据以上材料概括清朝统治者加强对新疆地区统治的措施。 (2)结合所学知识，分析上述措施实施的重要意义。 解析：根据材料概括清朝统治者加强对新疆地区统治的措施时不可只看材料而忽视教材内容。分析清朝统治者加强对新疆地区统治意义时一般从维护统一、经济发展、民族融合等角度进行思考。 答案：(1)平定准噶尔部与回部叛乱；设置伊犁将军；移民入疆，加强屯田。 (2)保证了新疆地区各族人民生产、生活的安定；开发了边疆，促进了新疆地区社会经济的发展；巩固了祖国西北边防，维护了国家的统一；加强了与内地的联系，促进了民族融合。 视角2 多角度考查高频考点 考点 明清时期的文化 角度 (1)明清时期集大成的科技著作，带有反封建色彩的早期启蒙思想 (2)明清文化承古萌新的时代特点 立意 明清文化的博大气象和封建社会的“晚霞” 高考例析 (2010年高考江苏单科卷)“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张(　　) A．朱熹 B．李贽 C．陆九渊 D．黄宗羲 【解析】　 　这句话的意思是，圣人不指责人的本能，所以人人都可以成为圣人。这就等于否定了圣