七颗钻石说课稿课件.ppt

教材分析 教法学法 过程设计 板书设计 《七颗钻石》 说课人：李艳磊 一.说教材 （1）分析教学内容 本组教材的专题是“爱的奉献”，这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和社会理想——无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。 （2）结合课标精神，明确学习目标 知识与技能：会认8个生字，会写15个生字，能正确读写重点词语。有感情地朗读课文。 过程与方法：通过多种读的方式，能从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，培养学生边读边想象的能力。  情感态度与价值观：体会关心别人，懂得用爱心对待生活。 （3）教学重点和难点 重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，有感情朗读课文。 难点：体会小姑娘助人为乐的美好心灵。 （4）学情分析： 对于三年级的孩子来说，这个充满神奇色彩的故事，会让他们感受到无穷乐趣；文中个性鲜明的人物，会让孩子感到可亲可敬；细腻传神的语言描述，会让孩子感受语言的魅力；而真挚感人的情感，又会让孩子受到心灵的洗礼。 （5）教学准备： 1、身边的爱心故事、北极星图片、课文图片。 2、教科书、练习册、教案、课件。 3、音乐《爱的奉献》、动画《七颗钻石》。 （6）教学课时 　　 2课时 二、说教法、学法 （一）教法构想 创设情境，让学生采取不同形式进行反复朗诵。 新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”根据教材内容及学生基本特点，本节课我选择以读为本，通过多媒体范读、学生自由读、个别读，女生齐读、男生齐读等多种读法让学生在读中感、读中悟。 （二）学法指导 采用“自主、合作、探究”的方法学习本课。 根据学生情况分析，本课以老师讲授与学生质疑、感悟、朗读、想象、交流结合。通过师生交流，得出结论“爱的奉献”的过程来学习本课。在此基础上明白主题思想，懂得用爱心面对生活。 三、教学过程 基本教学流程 组织教学、回顾重点、导入新课 课外拓展：当堂辅导完成练习题 课堂小结 想象作文 合作学习、小组探究 第二课时 教 学 过 程 设 计 组织教学、回顾重点、导入新课 　　【设计意图】?通过对上节课重点知识回顾，增强学生自信心，保障学生以足够的精力去学习课文。 第二课时 学生合作学习、小组探究 【设计意图】 1 、通过对课文的阅读了解本课内容，做到正确、流利、有感情地朗读课文，体会小姑娘美好的心灵。也突出了本课的教学重点和难点。 2、培养学生阅读能力 。 3、帮助学生学习课文内容，引导学生懂得用爱心面对生活，自愿奉献自己的爱。 分析课文,填写下表 爱心感 动天地 让水给陌路人 变成钻石, 涌出泉水 母爱似金 母让水给女儿 银的变成金的 爱心如银 让水给小狗 木的变成银的 孝心感天 ??为母送水 水还是满满的 爱心的 力量是 神奇而 巨大的! ?孝心感天 ?为母找水 ?装满了水 作者通过故事歌颂什么 人物什么行为后水罐变化 水罐的神奇变化 课堂小结 布置作业 【设计意图】?通过想象作业训练学生的口语表达能力和想象能力。 【设计意图】?通过总结让学生更系统的掌握本课知识，加深课文内容在学生脑海的印象。 当堂辅导完成练习题 【设计意图】?督促书法进校园活动的正常开展，指导学生正确书写汉字及正确答题，落实书写技能和知识技能。 板书设计