三颗枸杞豆武佳.ppt

作者简介 三颗枸杞豆 问题设置 1、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？从哪里看出来呢？ 2、文章讲了与三叔的几次相遇？我眼中的三叔是一个怎样的人？请结合人物描写进行分析。 1、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？从哪里可以看出来呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------ 学习展示 2、文章讲了与三叔的几次相遇？我眼中的三叔是一个怎样的人？请结合人物描写进行分析。 三叔是个很特别的人 外貌 语言 神态 动作 悟主旨 总结 课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命。 课堂检测 1、请积累几句珍惜时间的诗句或名言。 2、假如让你遇上了年轻的三叔，你该如何劝说三叔珍惜时间，认真学习？ * * * * * 三颗枸杞豆 程海 　　 程海，陕西省咸阳市研究室副研究员。发表诗歌、小说 多篇。其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。1989年出版第一部小说集《我的夏娃》并获“双五”文学奖。 1. 欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写； 2. 学习课文中运用的多种修辞手法； 3. 珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。 枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( ) gǒu qǐ zhà měng qiào niè zào xì zhǎn shǎng 花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红 ruǐ qíng mài xiǎn ái nì nán yān 默读课文，熟悉课文，题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？ 三颗催人奋进的枸杞豆 学习展示 三叔是个怎样的人?说说你的理由. 想做建筑师 放弃 想当作家 灰心 想当生物学家 颓唐 一事无成 遇难而退 析人物 文中的我”由一个小淘气变成一位植物学家经历了怎样的过程? 小淘气鬼 初遇三叔 再遇三叔 三颗枸杞 受触动 得启示 促醒悟 植物学家 理情节 倒叙 这三颗枸杞豆究竟有何含义?为什么三叔要给“我”三颗枸杞豆？ 三叔希望“我”不要重蹈他的覆辙 对三叔而言：是生命告终的句号；是三个遗憾的“0” 对“我”而言：“0”是一切事物的起点 解谜： 三叔先后给我留下过哪些谜语？后来为什么“我”一下子就猜到了？我悟出了什么道理？ 答：谜语就是：三幅画（略） “我”已经了解三幅画和画下面三个圆圆的“0”的深刻含义，了解三叔虚度的一生，领悟到他无穷的悔恨和对“我”的期望。 “我”悟出了：要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧学习，勤奋学习。 1. 48段中把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 2. 50段中三叔说能捉住太阳是什么意思？ 3. 52段中为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？ 4. 53段中三叔为什么说“我”也是太阳？ 时间总是在不断流逝的 捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活 生命就会变得有意义、有价值 “我”还是个孩子，“我”生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 谈感悟 学完这一课，你觉得收获最大的是什么？