《春》课堂设计.doc

《春》课堂设计 十四中 蓝明杰 一、导入 春天是美丽的，她充满着诗情画意，跃动着青春的活力和生命的灵气。古往今来，无数的文人墨客，挥毫泼墨，描绘春天，歌颂春天。今天我们也来学习一篇朱自清的写景抒情散文《春》，具体来感受一下春天的美好。板书：春 朱自清 二．请同学们自由朗读课文，看看朱自清围绕春都写了哪些内容，课文有10个自然段，可分为几个部分？师出示幻灯片让学生朗读后填写词语，理清文章的结构。 三、品读语言，感受写景词句的优美。 有人说，写景抒情散文优美的词语就犹如一颗颗璀璨的珍珠散落在文章句子之中，而优美的句子就像一条条美丽的项链镶嵌在文章的段落之间。只有善于挖掘，细心品读的人，才能感受到散文语言隽永优美的诗情画意。让我们一同出发，做一次品味语言之美的探索！ 四、教师讲授句子赏析的方法：换词法、删减法、调序法。 五、分小组讨论绘春的3—6段的春草图、春花图、春风图、春雨图，填写下面的表格。 1. 请各小组选择你们喜欢的一个段落。说说本段主要写了什么景物，有什么特点？用了哪些修辞方法？表达了作者怎样的思想感情？ 2．你们认为哪些词语和句子写得好，请用换词法、删减法、调序法。详细地说说这些词和句子各好在哪里？ 选择的段落 主要景物 特点 修辞方法 作者的情感 有表现力的词语 ① 因为 ② 因为 优美的句子 ① 因为 ② 因为 学习小组需要 补充的美词美句 3.小组研讨后，小组代表发言，组员补充。老师适时引导学生品读句子，并点评。 要点： 3段春草嫩、绿、多、软的特点，拟人、排比，表达了作者的喜爱之情。 好词：钻 好句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 4段春花多、艳、甜、（香）的特点，排比、比喻，表达了作者的喜爱之情。 好词：闹、散 好句：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 5段春风轻柔、温暖、清新、（和悦）的特点。拟人、比喻、引用，表达了作者的喜爱之情。 好词：酝酿、卖弄 好句：“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 6段春雨长、密、亮、轻的特点。排比、比喻、夸张、拟人，表达了作者的喜爱之情。 好词：笼、逼、静默 好句：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 六、仿写练习： 仔细观察秋天的景物，抓住景物的特点，用富有表现力的词语或修辞方法，写一段话，来描绘秋天的景色或描绘秋天的一个图景。