古诗(《蝉》《孤雁》.ppt

咏物诗（《蝉》） 意象鉴赏 ; 蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出梳桐。 居高声自远，非是藉秋风。;蝉;文中的蝉带有什么样的喻意？ 你能读出诗中“高”字的几重含义？ 作者借本诗抒发何种议论？;;“居高声自远，非是藉秋风”， “居高”的“高”有两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人，不光是地位高，品格也高。 蝉声远传，并不是藉助于秋风的传送，这种独特的感受蕴含一个真理：品格高洁者，不需借助外力，自能声明远播。 ;两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人，不光是地位高，品格也高。;;李商隐《蝉》;咏蝉：垂緌，饮清露，栖疏桐（高枝），鸣声远传。; 李商隐《蝉》 ;骆宾王《咏蝉》; 唐代三位诗人都都抓住了蝉鸣高远的特点，却揉进了自己的不同感受，是咏物诗的佳作。 1、骆宾王被人诬陷，发出的是“露重飞难进，风多响易沉”的“患难人”的心声； 2、李商隐仕途不顺，慨叹是“本以高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际； 3、虞世南是身居高位、一生平庸的文学宠臣，表达的却是“居高声自远，不藉秋风”的志得意满。;《唐诗别裁》说： 咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。 ;A露凉时，零乱多少寒螀（蝉）。—晁补之; 咏蝉诗中也有讥讽蝉的污浊的。 例如：;一、完成作业：阅读下面三首咏菊诗，比较诗中意象“菊”的不同内涵。;阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 2．作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感情？;阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 2．作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感情？;阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？;阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 2．作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感情？;孤雁杜甫;（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以颔联、尾联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。;1. （1）颔联用反衬的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大的反差，形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）;尾联用对比（反衬）手法，用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。（孤雁念群之情那么迫切，那么痛苦；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。）表现了杜甫长久漂泊在外的孤独，对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。;写作背景简介; 翻译： 一只离群的孤雁不饮、不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着，思念着、追赶着它的同伴。昔日的同伴都在云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢? 孤雁边追边望，望尽天际，似乎又望见了同伴的身影；追飞不及，心中哀伤不已，好像又听到了同伴的呼叫声。但一群野鸦全然不懂，纷纷然鸣噪不停。 ;思考问题;这是一只悲伤而执着的孤雁……诗人同情失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。（见课文后面小字）;赏析：颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，