古诗教学的想像力.ppt

古诗文学习的想像功能 李成洁 基本的教学环节 一、理解诗词中词句的含义 二、整体把握诗词的情感基调 三、品味诗词的艺术表现力 学习古诗——具体方法步骤 解题，初读诗文，释词及重点句。 连起来理解诗意，诵读欣赏，理解诗的情感 古诗的阅读方法 参——引入相关资料，如作者、评论等 读——朗读、解读、研读 想——在阅读中感悟和想象 课例（一）《枫桥夜泊》 暮江吟唐 白居易 　 一道残阳铺水中， 　 半江瑟瑟半江红。 　 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 作 品 注 释 （1）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。 吟，古代一种诗体。　 （2）残阳：落山的太阳光。 （3）瑟瑟：碧绿色 （4）可怜：可爱。 （5）真珠：即珍珠。诗中的真是真假的真，而并非珍珠的珍，请大家不要混淆。 （6）月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。。 作 品 译 文 （1）一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。 （2）江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。 （3）更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜。 （4）滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓. 作 品 赏 析 　《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。，诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生动。由于这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。 　　前两句写夕阳落照中的江水。“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象。《唐宋诗醇》评：“写景奇丽，是一幅着色秋江图。”清代王士祯《唐人万首绝句选》评：“丽绝韵绝，令人神往。” * * 枫桥夜泊 “枫”是季节；“桥”是地点,“夜”是时间。 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 故苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 唐代诗人张继 枫桥 江村桥 张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟声。”此诗与张继《枫桥夜泊》遥相呼应。 枫桥夜泊 泊：停船靠岸。 枫桥夜泊:在枫桥，夜晚把船停靠在岸边。 月落乌啼霜满天 乌：乌鸦。啼：鸣叫。 这句诗的意思是：月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中。 诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。 江 枫 渔 火 对 愁 眠 江枫渔火对愁眠 江枫：江边的枫树。 渔火：渔船上的灯火。 对：相对，面对。 愁：忧愁，愁闷。 这句诗的意思：面对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。 诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受。 。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。 姑苏城外寒山寺，?夜半钟声到客船。 夜半：半夜。到：传到。 这两句诗的意思是：半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到客船上。 月落乌啼霜满天，?江枫渔火对愁眠。 月落、乌啼、霜天寒夜、江枫、渔火、孤舟客子等景象。 诗的前两句写出了怎样的秋景？表达出诗人怎样的感情？ 游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。 枫桥夜泊之客船 枫桥镇一景 姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。 寒山寺：坐落于苏州城西阊门外5公里处的枫桥镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历史。 寒山寺夜景 寒山寺钟楼夜景 *