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古诗文阅读复习建议 泸县二中 王东 一、文言文阅读和名句默写 （一）大纲要求 阅读浅易的古代诗文。 1、识记 A 　默写常见的名句名篇 　 2、理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （一）大纲要求 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 3．分析综合 C 　（1）筛选文中的信息 　（2）归纳内容要点，概括中心意思 　（3）分析概括作者在文中的观点态度 (二)大纲解读 1、识记 A 　 默写常见的名句名篇 温江会议精神： （1）默写篇目已定：61（35+26） （2）默写分值已定：6分 （3）默写形式已定：填空 (二)大纲解读 2、阅读浅易的古代诗文。 江苏：“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。 四川卷2010年高考《汉书?酷吏传?尹赏传》 (二)大纲解读 3、理解常见文言实词在文中的含义 文言实词不局限于课内出现，也不局限于120个常见实词。考查学生在文言语境中的理解、推断能力。 例如2011年四川高考：刺船而去 刺；乘坐 2012年四川高考： 习举子业辄鄙之曰 鄙：以为羞耻。 (二)大纲解读 4、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 关于18个虚词的意义和用法，要注意各家各派的讲法有区别。如“焉”、“则”，“而”的修饰和连动关系。 (二)大纲解读 2006年重庆高考《张养浩传》： 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 　　A、其人已去，追而还之 　　　 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 　　B、昼则默诵，夜则闭户 　　　 贾人夏则资皮，冬则资絺 　　C、不得已而为盗耳 　　　 位尊而无功，奉厚而无劳 　　D、为之大恸，出私钱以济之 　　　 身客死于秦，为天下笑 (二)大纲解读 B、昼则默诵，夜则闭户 　 贾人夏则资皮，冬则资絺 项庄则入前为寿 故木受绳则直，金就砺则利 (二)大纲解读 5、理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 注意：倒装句里只有宾语前置句有要求，没有介宾短语后置、定语后置、谓语前置句的考查要求。 6、理解并翻译文中的句子 四川高考对省略句也没有要求。 (二)大纲解读 （1）筛选文中的信息 信息筛选题更能考查学生的文言综合素养 下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是 ①解鞍，令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏 ④士卒不尽食，广不尝食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ (二)大纲解读 （2）断句能力也是文言文阅读的重要能力。 2012年北京卷 12．用斜线（/）给下面短文断句（5分） 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 头 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。（取材于《战国策·秦策》） (二)大纲解读 （3）归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度 简答题 （2012年浙江卷） （三）阅读下面的文字，完成23—24题。（5分） 《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。” 这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’‘不。’问马。” 23．分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分) 24．对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分) （三）复习建议 1、注意知识清单： 一词多义、古今异义、通假字、常见虚词、词类活用、特殊句式 古代文化常识：称谓、官职、地名、历法、科举等。 （三）复习建议 2、注意实战演练量的积累：大量的阅读是有必要的，一般来讲，能逐字翻译20段陌生文段，基本能读懂文言文。 （三）复习建议 3、注意复习层次：三轮复习策略 （1）学习教材阶段：要注意知识体系的构建。比如虚词的意义和用法、词类活用、特殊句式、通假字等。 （2）以意逆志阶段：培养独立阅读的推断能力。 （3）查漏补缺阶段：重新梳理知识，巩固加深。 （三）复习建议 4、默写训练策略： 由背到写，在写中发现问题。标点不清、笔画