古诗词鉴赏方法高二.ppt

诗 歌 鉴 赏 一、诗歌鉴赏考什么？ 形象 表达技巧 语言 思想内容 二、古诗词鉴赏主观题拟题模式 1、分析意境型2、分析技巧型3、分析语言型4、一字统领型5、炼字型6、观点不同型 第一种模式：分析意境型 分析意境型的古诗鉴赏题设题方式是: （1）这首诗营造了一种怎样的意境？ （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 意境： 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。  诗歌意境常用语 动（活泼、风趣、热烈、繁华、喧闹） 静（恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、孤清、澄清） 悲（悲凉、悲壮、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远） 壮（壮阔、壮丽、空旷、清远、慷慨、雄浑） 美（优美、明丽、雅致、清新、自然、质朴、含蓄、飘逸）。 答题的一般思路是： 所写的意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的诗人的感情 描图景（描绘诗中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析情感（分析作者的思想感情）。 例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005年全国卷的第12题） 春行即景（李华）  宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。 第二种模式：?分析技巧型 这种类型设题方式是： （1）这首诗用了怎样的表现手法？ （2）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 表达方式和表达技巧 表达方式，语言出现的方式，只有五种：记叙、描述、议论、 抒情 、说明。在诗词鉴赏中只会涉及前四种。这其中描写、抒情是考查的重点 。 表达方式就像我们人一样，只分男孩子和女孩子，每个人都叫做人，但每个人表现他们的人生是不一样的，所以即使同用一种表达方式，描写可正可侧；抒情可直接，可间接；同样说“柳树”，作者为了需要可以比喻说“绿丝绦”，也可以拟人说“杨柳依依”。于是也就有了表现方法，表达技巧，艺术手法之类的叫法。 所谓的艺术手法，表现手法 抒情方式 直接抒情： 直抒胸臆 间接抒情： 借景抒情 情景交融 托物言志 借古讽今 修辞 比喻、拟人、夸张、通感、 设问、反问、用典 描写表现技巧 联想、想象、对比、衬托、 渲染、 烘托、 白描 整体关系 动静关系、情景关系 哀乐关系、 虚实关系 抒情方式 借景抒情 情景交融 托物言志 借古讽今 托物言志和借景抒情区别：借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。 描写手法 联想:因一事物而想起与之有关事物的思想活动。 想象: 想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。 对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 渲染：对所写对象作突出的描写、形容、烘托。形式相同或相近的句子反复出现；描写环境或特定的气氛。 白描：主要用朴素简炼的文字描摹形象。不写背景，只重主体；不求细致，只求传神；不尚华丽，务求朴实。 修辞 比喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 拟人：荷花娇欲语，愁煞荡舟人 夸张：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台 通感：离离，一点微酸已着枝 设问：知否，知否？应是绿肥红瘦。 反问：谁怕？一蓑烟雨任平生 对偶：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 排比：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 用典：凭谁问