古诗鉴赏1形象.ppt

古代诗歌鉴赏 高考鉴赏题材选择流变 ①古诗鉴赏取材多为浅易的唐宋诗词元曲，且篇幅短（五言、七言、小令），内容以写景、咏物、记事为主，在中学课本中有所涉及，一般能读懂。 ②设题的角度往往小，容易引起鉴赏的兴味，便于切入，尤其是借鉴前人评点，设计再评价，既有开放性又有限制性，确定性（趋同性），便于量分。 ③诗歌鉴赏往往强调“意会”，而作为考试还要求把“意会”的结果“言传”出来，而且要求扣点到位，评述结合，语言简明。 ④要遵循鉴赏的流程，鉴赏一首诗，一般从读懂字句，品味语言入手，继而感受形象，领会意境，感悟诗情。只有把诗读懂了，才谈得上鉴赏。 ⑤树立整体意识，学会利用所有信息，如：题目、背景、作者、注释、关键词、诗句、章法、技法，掌握有关诗词表达技巧，从整体上把握，从细微上把准，要善于挖掘隐含的信息。 ⑥适量作些鉴赏训练，所选练的题应是有用、有效、有序。 鉴赏重点之一：形象 人物形象： 例 阅读下面一首诗，然后回答问题 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃② [注]：①“拂云堆”，在今内蒙古自治区的乌喇特西北，堆上有神祠。②明妃，即自请和番的王昭君 问：“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”，前人评“一真一梦”真实地再现了木兰的本色。你同意吗？为什么？ 答：同意。作者一方面从“弯弓征战”突出木兰女扮男装替父出征飒爽英姿，另一方面，借助梦境，让木兰脱下战袍，换上红装，对镜“画眉”，使木兰这位女英雄又富有真实感。 阅读下面这首宋词，完成下列各题。 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡?，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。 注①襜[chān]：短衣。③夜娖[chuò]：夜里握着。④胡?（lù）：装箭的箭筒。⑤金仆姑：箭名。 （1）请分析词的上阕所刻画的人物形象。（３分） （2）这首词整体上运用了什么手法,表现了怎样的感情？请做简要分析。（４分） 孤桐王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。 在这首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为王安石的人格写照：尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨。 典型试题的思考一（2002全国卷） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 【山东卷】 14.阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 5、以扬花喻飘零、离散 无名氏《送别》 杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ （6）芳草——多比喻凄婉离恨或不息。 乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。 李煜：离恨恰如春草，更行更远还生。 崔颢：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 白居易：离离原上草，一岁一枯荣。  7、松柏——象征孤直、顽强。《论语》：“岁寒，然后知松柏之后 凋也。” 刘禹锡：