中考语文总复习（29）写作：精准审题定方向课件.ppt

告别之美 青岛一考生 蒲公英告别枝丫，是为了去另一片土地绽放刹那芳华的美丽；流星告别宇宙，是为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，是为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美，是未来与过去的汇合，是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。 告别之美，在易水寒风之中。 升格作文 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 他端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃，企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。在太子丹的一声“珍重”中，他头也不回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！ 告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。 告别之美，在汨罗江畔。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 他站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着“众人皆醉我独醒”的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都：“别了，祖国。”一切消失在不息的江水之中。 告别之美，美在“上下求索”的真诚执着。 告别之美，在远山菊海中。 他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句“吾不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹，他留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 告别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静。 从古到今，告别之美流淌在悠悠的历史长河之中。告别童年，告别稚嫩，告别无知，告别任性……告别之美，其实已深深刻在生活的印记里。这告别之美，正演绎着生活万象，演绎着人生百味。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 [点评] 文章开头运用排比句，抒写告别之美的一些现象。而主体部分抒写荆轲、屈原、陶渊明三个古人的告别之美，并分别指出他们的美：美在慷慨悲壮、美在真诚执着、美在淡定恬静。结尾再次用排比句，抒写告别之美的一些现象。这种“总—分—总”式的结构异常清晰、分明。在具体的素材运用上，作者不仅简单地叙述三位古人的故事，还分别结合各自的一句名言，给读者以不同启发，从而串联成一篇精美的抒情散文。素材虽然谈不上新颖，都来源于课本，但却高于课本，尤其运用在此文中，颇为合适。文章中心明确，语言畅快，首尾呼应，浑然一体。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 审 题 策 略 话题作文，说白了就是命题人与考生的对话。命题人的“话”，一般由一段导引材料、话题、要求三部分组成。考生要让自己的“话”“说”得得体、准确、自然，就必须仔细揣摩命题人的“话”。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 一、明确材料的主旨 话题作文虽不限制写作主题，但考生的作文必须有明确的主题，而主题应来自材料，否则就会造成文意散漫。因此，准确解读材料的主旨，是作文的关键。考生应细读、斟酌材料的语句，品味其内在的含义，把握其蕴含的主旨。有的材料，主题只有一个。例如： 唉，书到用时方恨少！哈，书到用时乐其多！是啊，书到用时，苦乐自知；书到用时，感慨系之。 通过分析，我们会发现材料尽管是两种不同的说法，但只是两个不同方面。其实质是一致的：读书(知识)重要。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 但也有的材料主题是多元的。例如： 争吵时，人们的嗓门为什么那么大？因为心灵的距离太远了，必须大声；相恋时，情侣们为什么都是低声细语？因为心有灵犀，无须大声。 小悦悦受伤后命悬一线，18位路人视而不见，因为满心冷漠；学生路旁险遇车祸，“最美教师”张丽莉挺身而出，因为满心责任。 材料蕴含的主题可以是自私之心、冷漠之心，也可以是爱心、责任心等等。即使是多元的主题，考生也只能选取其中一个主题进行写作。 因此，读“材料”，找出中心，有利于考生确立作文的主题。 中考真题 审题策略 话题作文审题指津　 审题示例 二、把握话题的方向 话题作文写作范围宽广，有利于展示学生的才华和个性，但作文并非可以恣意任为。考生应依据给定的“话题”，把握写作的方向。比如以“告别”为话题的作文，那么“告别”就确定了写作内