九年级语文雨说2.ppt

* * 2 雨 说 1．字音字形 gù zhì yīn xuān pǔ suō qiǎng bǎo 束缚，强力限制。 喑哑 大声地叫或说。 课文中指能够忍受冬寒的意思。 2．词语积累 (1)禁锢： (2) ：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 (3)喧嚷： (4)忍冬： (5) ：包裹婴儿的布或被。 襁褓 3．作家作品 郑愁予，现代诗人。原名郑文韬，1933 年生于山东济南。 1949 年随父至台湾。重要诗作包括《梦土上》、《衣钵》、《郑愁 予诗集 I》、《寂寞的人坐着看花》等 14 种。诗集《郑愁予诗集 I》被列为“影响台湾三十年的三十本书”之一。诗人在 80 年 代曾多次被选为台湾各文类“最受欢迎作家”，名列榜首。作 品已有八种欧、亚文字译介。他的笔名取自南宋词人辛弃疾的 《菩萨蛮》中的“江晚正愁予，山深闻鹧鸪”。他的诗如他的 笔名那样，透着丰厚的传统文化的底蕴，独具汉语的绝妙意象； 同时，在结构与层次上又具有英美诗歌的自由与舒展。他的诗 作以优美、潇洒、富有抒情韵味著称，意象多变，温柔华美， 自成风格。 《雨说》这首诗以“雨”为抒情主体，采用拟人的艺术 表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾 诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在 诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种 十分美好、神奇、有情有义的存在，使人觉得亲切可爱、活泼 欢快、充满情趣。 要点 1 分析结构脉络 要点 2 解读“雨说” 诗中以“雨说”为提示语，“雨”都说了哪些话？这些话 集中表达了一个什么意思？表现了“雨”怎样的精神？ 【要点提示】解答此题要立足文本，整体把握诗的内涵， 领会本诗抒发的思想感情。 【我的回答】 这首诗通篇都是“雨”说的话。“雨”首先说她到来之前， “四月已在大地上等待久了”，她要探访大地；“雨”接着说 她是到大地上来亲近孩子们的；还说自己“来的地方很遥远”， 她要教孩子们勇敢地笑；最后说她“来了就不再回去”。所有