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走进成语王国 ——语文综合实践课 一 、导入 今天，同学们来到大教室上课，你们高兴吗？大家看看周围，与我们平时在教室上课有什么不同？你能用一个成语形容人多的场面吗？ 是啊，今天真是人山人海，老师、学生、家长欢聚一堂，我看到大家兴高采烈、精神抖擞，我心花怒放，就让咱们带着高兴的心情一起走进成语王国。（课件显示成语王国的大门） [点评：以学生结合实际说成语，老师用成语小结，创设一个说成语用成语的氛围] 二、填成语进城 成语王国到了，可城门却是关着的，你们看到门口有什么？咱们一块去看看告示上写了些什么？（课件：要进城，先将下列成语故事名填出方可入内） （ 鹏程）万里 （唇）亡（齿）寒 （胸有）成竹 （ 万事俱备）只欠东风 丢（盔）弃（甲） 邯郸（学步 ） 人不可（貌相） 区区几个成语能让你们知难而退吗？让我们赶快把它们解决掉。 [点评：用课件引起学生的兴趣，并设置层层关卡，让学生在比赛、快乐中学习、积累成语 ] 三、活动过程 1、欢迎大家进入成语王国，你们刚才听到了什么？（课件：欢迎声）那是因为成语王国里正在举行一年一度的成语大比拼，他们热烈地欢迎我们也去参加他们的比赛。你们想参加吗？成语王国里有三场比赛，要求咱们分小组进行，每场都可加分，累计总分评出冠军组，你们有信心赢得比赛吗？ 2、为了给大家鼓舞士气，每个小组派代表给自己的组员打气，要求带上成语。 过渡语：在比赛之前我要送给大家一句话，请记住：友谊第一，比赛第二。咱们马上进入第一场比赛。 [点评：将成语融入到为自己加油的语言当中，既培养学生了的创造力，又让学生学会如何在实际环境中正确使用成语。] 第一场 成语接力赛 要求：1、在一分钟内小组成员轮着说出规定的成语，说对一个加一分。 2、派代表抽题目（题目分别为：说出含有动物的成语 说出含有植物的成语 说出含有数字的成语 说出不能含有动物名植物名和数字的成语） 3、两分钟时间准备 过渡语：胜利者不要骄傲，失败者不要灰心。鹿死谁手还不知道，笑到最后的才是赢家，马上进入第二轮比赛。 [点评：培养学生团结合作的能力，同时也对平时学习的成语进行了复习和达到了积累的过程] 第二场 成语接龙 要求：1.每组两份，对一个2分，有错别字扣一分。 2.填的第二个成语中必须带有第一个成语的最后一个字 。所以第三个成语中末尾的字必须要在给出的第四个成语中出现。 3.累计个数算出总分。 语重心长　　—————　　　—————　　奇花异卉 山光水色　　—————　　　—————　　出生入死 刻不容缓　　—————　　　—————　　天罗地网 光明磊落　　—————　　　—————　　山盟海誓 生龙活虎　　—————　　　—————　　龙飞凤舞 （以上的题目以四人小组为单位做，一大组中同样的题目填的内容不同都算对） 过渡语：差距已逐渐拉大，但要决定胜负还有最后一关 ，让我们马上进入决胜局“成语故事我来演”。 [点评：这一关有些难度，但是能填进去的成语很多，因为要求学生充分的动脑筋，所以这道题也激发了学生相当大的兴趣。 ] 第三场 成语故事我来演 要求：1、学生当评委，商量后每组举牌打分，最后算出平均分，参赛组自己不打分。 2、评分标准：有礼貌、口齿清楚、声音大声。演员表演到位：包括语言、动作、神态。（总分十分） 3、小结：表演真精彩！统计总分，评出冠军组。（我们以热烈的掌声对获胜组进行祝贺） [点评：将学过的成语故事以表演的形式展示出来，学生在表演中获得了乐趣，也体会到了学习成语的快乐] 四、游览美景 1、 刚才我们进行激烈的比赛，下面就让我们轻松一下， 一起去成语王国的风景区去欣赏那美丽的景色。 2、欣赏了那么多迷人的景色，你有什么感受？能用上成语说一说吗？ [点评：用课件展示很多优美的图片，让学生在欣赏美丽景色的同时，发自内心的将自己的感受用成语说出来，使这节课真正做到以成语贯穿始终，使学生无时无刻都感到成语在语言中的重要性] 五、展示成语连环画 六、总结 今天，我们一块走进了成语王国，参加了激烈的比赛，欣赏了美丽的景色，我发现同学们掌握；了不少的成语，我感到由衷的高兴。成语是中华民族灿烂的文化瑰宝，希望大家在以后的学习中要注意积累和运用成语，进一步提高自己的语言表达水平。 教学反思：