二年级家长会课件123.ppt

结束语 同福西路小学 202班 成就我们 共同的梦想 会 议 纲 要 班级基本情况 存在的问题 对家长的希望 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 从接班到现在，教咱们22班，眨眼就半年了，从整体看来，经过半年的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。现在202班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。从本学期的文明班的评比来看,我们班学生的礼仪和卫生都有所进步,能礼貌地向老师问好,我们班在本学期都被评为“月文明班级”。可是在优秀的背后还是存在一些问题：例如有些学生没有按规定佩戴红领巾或是上学迟到、课间还有个别男生做一些危险的动作,课前准备不好，眼操时敷衍了事，随地扔纸屑，抽屉、书包杂乱无章，课堂上小动作极多等影响了班级评比。希望家长们继续配合我在家里多加提醒孩子在校的行为，让我们班在今后的学习生活中取得更大的进步。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做好课前准备，安静等老师上课，并随时能整理好自己的东西。但还有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾。特别是部分学生的课堂常规极差，课前准备有捣乱的现象，上课经常上课搞小动作。 课前准备差的学生： 熊荣、朱文卓、陈祖麟、 课堂小动作多的学生： 熊荣、朱文卓、陈祖麟、蔡阳德、许颖、林凤娇、涂辰朗、吴嘉欣、曹英祺、董倩、梁诗程、梁家豪、刘纯健、林宇恩 不 能 及 时 完 成 任 务 的 学 生 资料经常交不齐的学生： 董倩、熊荣、朱文卓、陈祖麟、蔡阳德、 林凤娇、涂辰朗、吴嘉欣、曹英祺、 杨洁、林睿铭、 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 数学科存在的问题 1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 语文科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20分钟。 3、很多孩子的“造句”实在糟糕，经常写错别字 ，句子又不通顺。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给