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辽师大版品德与社会五年级下册教材辅导 (2009-06-19 16:20:41) 转载▼ 标签： 杂谈 分类： ??????????????????? 辽师大版品德与社会教材辅导 ?????? 本册教材由我们生活的地球、珍惜人类共有的家园、走进地球村三个单元构成。本册教材主要引导学生了解世界地理环境以及人文知识，了解世界文化的差异性以及人口增长过快、环境污染和能源紧张等当今世界性的社会问题，体会人类与地球的关系，懂得要珍惜人类共有的生存环境，并将保护环境视为人类共有的责任。第一单元 我们生活的地球一、单元介绍设计意图本单元是遵照课程标准“走进世界”第一条 “初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本知识。”和 “我是中国人”第十四条“了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。”的内容标准要求编写的。设计本单元意图是引导学生认识我们生活的自然环境——地球，理解、体会地球自然环境与人类生存的关系，理解人类与自然和谐共存的重要性，懂得要遵循自然规律，爱护大自然的道理。单元目标1．了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2．初步了解世界海陆分布及主要地形等基本知识3．了解大自然的力量给人类带来的正反两个方面的作用。认识大自然有为人类造福的一面，也有给人类带来灾害不可抗拒的一面。（地震、海啸、台风、火山、雷暴、泥石流等等。）4．了解各类自然灾害形成危害的特点，学习灾害中自救、互助的方法，提高自救自护能力。（教师用书中的目标没有提到各类自然灾害形成危害的特点，我认为了解灾害特点，是成功预防和避险的前提。）单元结构揭开地球神秘的面纱、大自然的力量两课构成。教学提示1．本单元知识专业性较强，要认真备课，知识讲授要准确到位。2．教学过程要注意目标达成。二、课节分析与教学????????????????????????????1．揭开地球神秘的面纱（5课时）??编写意图????????????????????????本课意在通过教学活动，使学生从宏观和微观两个角度认识地球。达成目标1．了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养学生探求科学奥秘的兴趣。2．了解地球的形状和大小，知道世界海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。3．了解海陆的变迁，渗透海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。4．知道地球是目前所知唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。5．初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，初步形成保护地球、保护生态环境的意识。结构????????????????????????????????宇宙中的小行星???????? 蔚蓝色的星球????????地球上的大洲与大洋????宇宙中的小行星1．教材分析本课主要教学要点：（1）通过文字叙述和一组学生议论，让学生从外观上宏观地把握人类家园——地球在宇宙空间的位置。（2）通过一组学生议论和实验活动，让学生知道地球是目前所知唯一有生命的星球，了解地球有生命存在的主要原因。??2．主要教学活动??交流活动：课前引导学生搜集有关地球相关知识的资料，教学时组织学生开展交流活动，介绍自己了解到的有关太阳系、地球知识。讨论活动：组织学生开展讨论活动，探索地球影响生命起源和发展的环境因素。实验活动：参阅教材开展植物生环境条件实验，验证温度、空气、水是生命存在的必备条件。蔚蓝色的星球1．教材分析本课主要教学要点：（1）通过杨利伟的太空感受引入和比例图，让学生知道世界海陆分布。（2）通过资料介绍，让学生了解地球的大小。（3）通过一系列图片和文字介绍，揭示了人类认识地球形状的大致过程，让学生知道地球是一个球体，感受前人勇于探索的精神。??2．主要教学活动??讨论活动：播放地球全貌纪录片（有条件）、展示学生课前搜集的各种地球卫星图片，引导学生讨论：为什么从太空看地球是蔚蓝色的？讨论后，引导学生参阅教材比例图，了解地球海陆分布。阅读活动：阅读教材关于地球大小的资料，也可补充一些地球大小的相关数据，对地球大小有一个认识。交流活动：阅读教材，交流从古到今，人类对地球形状的认识，经历了怎样的探索过程？使学生了解人类认识地球形状过程的大致几个阶段：天圆地方——麦哲伦航海认识的地球形状——卫星拍摄精确测量的地球形状。讨论活动：从人类对地球形状的认识的过程中，你感悟到了什么？（人类对事物的认识是无穷尽的、人勇于探索的精神。）地球上的大洲与大洋???? 1．教材分析本课题主要教学要点：（1）通过地球仪上的学问框题，使学生了解地球仪、东西半球划分图、大洲大洋分布图、南北半球划分图，知道七