大风车幼儿园见习教师规范化培训工作计划2016.10.doc

大风车幼儿园2016学年度 见习教师规范化培训基地工作实施方案 见习基地学校：普陀区大风车幼儿园 经历了5轮见习教师规范化培训工作，我园严格按照市、区两级关于见习教师培训的各项要求，从高起点、高标准引领新教师入“行”，规范化、科学化实现新教师懂“行”，专业化多层面服务新教师专“行”，助力新教师迈好爱岗、敬业、善教的第一步。 此次，第六轮见习教师规范化培训工作又将开始，我们将在新一轮培训中继续落实市、区见习教师培训工作的总要求，结合见习教师培训工作的四大方面18个要点，以及我园见习教师规范化培训的特色，制定本学年工作计划： 一、见习培训目标 落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”的战略要求，使见习教师正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，胜任教师职初工作，进一步提升新任教师的入职标准与水平。 二、见习培训内容 大风车幼儿园见习基地关于见习教师规范化培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点，具体内容见下： 职业感悟与师德修养 制定个人规划及参加见习教师规范化培训的参培计划书。 读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。 完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，一事一议一得。 完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。 课堂经历与教学实践 在导师指导下通读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》，在教研组内作一次相关的课程解读报告。 《幼儿园教师参考用书》解读（在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容的解读报告）。 主题活动设计与教案编写（根据所带班组幼儿的生活、活动经验，完成一项主题活动设计与教案编写，在教研组说课）。 在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（主题活动设计、教案编写、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用，学科基本技能（幼儿教师的舞蹈、乐器）的操练等。 观摩小、中、大班共10次半日活动，写出观摩活动报告。在此基础上，由导师、基地团队、双方幼儿园有关人员分别把关，通过三次正式试教。 有目的有针对性的观摩，对某一类活动中一个幼儿作连续观察，并对幼儿的发展现状作初步分析；并点评3次其他教师的保教活动（生活、运动、游戏、学习）。 记载来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动实例的设计。 编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。 （三）班级工作与育儿体验 1、对幼儿生活养成行为作一次调研分析（由指导老师点评）。 2、就某个问题作一次家访（家长点评）。 3、策划并组织一次家园共育主题活动。 （四）教学研究与专业发展 1、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。 2、在导师指导下策划并主持一次幼儿活动设计的讨论。 3、能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。 以上四大方面18个要点既是见习教师规范化期间应该完成的培训内容与任务，也是培训成效的考核点，每一点都代表了见习教师专业技能某一方面的培训要求。以18个要点形成的《新教师见习培训手册》对见习教师来说仅仅是见习期的目标指南、过程记载和考核记录，是教师专业发展起点的开始；对各个培训基地来说，根据18个要点设计相关的培训课程、内容和操作程序。通过培训，最终使新教师能达到这18个要点的要求，胜任教师岗位工作。 三、人员配备 （一）建立见习教师规范化培训管理考评小组： 建立以园长为组长，由副园长、园部行政主管共同参与的4人见习教师规范化培训管理考评小组。具体人员名单为：刘琪、陈颖、王树萍、贾菊凤。其中，中学高级教师1人、幼儿园高级教师3人。 （二）综合评估严格遴选见习指导教师： 我们依据“学高为师、身正为范”的原则，坚持选择师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师，遴选出的教师均具有10年以上教育教学经验的幼儿园高级教师。最终遴选出的4位见习指导教师为：周艳蓉、苗芳、虞丽娜、毛珏敏老师。 四、见习培训指标具体标准 考评项目 项目内容 评价指标与权重 （分A、B、C、D四档，D即不合格） 评价结果 师德与教育 基本 素养 （15%） （若有师德问题一票否决） 师生 关系 处理 A 关爱、尊重每一位幼儿，师生关系融洽 B 关爱、尊重幼儿，师生关系比较融洽 C 能基本尊重幼儿，师生关系一般 D 不能做到关爱尊重幼儿，师生关系较差 教育基本素养状态 A 具有优良的教育基本素养 B 具有良好的教育基本素养 C 教育基本素养状态一般 D 尚未具备教育基本素养 见习 表现 （15%） 平时各项见习活动出勤情况 A 能做到100%满勤率 B 出勤情况较好