保尔和冬妮亚新.ppt

生命的意义是什么？;保尔和冬妮亚;学习目标： 了解作者的经历，复习有关小说的知识点，理解课文内容。 分角色朗读课文，通过分析人物形象了解人物的性格特点。 通过学习本课了解保尔和冬妮亚之间纯真的友情。;作者简介： 尼古拉?奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联作家，出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工，饱尝屈辱，十月革命后投身于捍卫苏维埃政权的斗争。1920年秋在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进第聂伯河打捞木材，因而患上伤寒和风湿症。后来又因为劳累过度，健康日益恶化，最终全身瘫痪，双目失明。但他以惊人的精力和病魔斗争，历时三年，在病榻上创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，之后，他立即开始构思另一部更大型的长篇小说《暴风雨所诞生的》，但只完成了第一卷，就于1936年12月22日溘然长逝，年仅32岁。 ;;1、读准下列字音： 侮蔑 栅栏 踌躇 投奔 挠 挑剔 皮靴 黝黑 发窘 难堪 泄露 ;2、小说的三要素：人物、情节、环境 ; 写保尔对冬妮亚既爱慕又疑惧的心理，以及保尔第一次去冬妮亚家里的情景。 ;;1、 保尔对每一个他认为是有钱的人，都十分仇视。此外，他衣着寒酸邋遢，觉得冬妮亚的父亲会责怪女儿让这样一个男孩子到自己家里来。;分角色朗读课文的第二部分，并思考： 1、保尔为什么没有按照约定去钓鱼？他为什么要这样做？ 2、保尔第二次去见冬妮亚的时候，保尔为什么刻意打扮了自己？ 3、保尔第二次见到冬妮亚的时候把“您”改为“你”说明了什么？ 4、这一部分中保尔对冬妮亚的态度经历了三次变化，请加以概括。;;;;;3、冬妮亚又用挑剔的眼神看他那褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子，可是什么也没有说。; 以“本文通过写（事）……，表现了（人物的性格特点）……，歌颂了……”这样的格式归纳本文的中心思想。 ;学习本文掌握以下要点： 1、掌握作者奥斯特洛夫斯基的相关知识. 2、能够识记文中的字词. 3、通过分析保尔和冬妮亚的人物描写方法，掌握他们的性格特点.;布置作业： 写一个小片段，记叙你和你的好朋友之间的一件往事。 要求：写出真情实感 字数在200字左右