四年级家长会课件[1] (2).ppt

四年级 四年级学生心理 1、孩子逐渐有了主见，听不进父母的话。 我们的做法：爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。 2、自我认识不够，容易受伙伴影响。 我们的做法：学会客观公正地评价孩子，做孩子的“明镜” 存在的问题： 1、个别同学经常迟到。 2、部分男生每天必须跟几个人闹别扭，然后拳脚相加。 3、有的同学不讲究卫生，把自己周围弄得像垃圾场。 纪律 家长注意问题： 一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食(口香糖、饮料水) 二、让孩子周一穿校服，带齐学习用品，培养孩子的责任意识 三、让孩子和同学友好相处，不用“武力”解决问题。。 四、不迟到，特别是星期一升旗仪式和值日生还有值日班长要求早上7：30之前必须到校。 卫生方面 家长应注意的问题： 1、值日时提醒孩子安排好值日时间分工合作，把清洁做彻底，培养孩子的劳动意识和集体意识 2、不乱扔纸屑，书包、抽屉保持整洁 3、一周左右剪一次指甲 体育方面 大课间活动需要准备： 短绳或长绳 鸡毛毽 上 课 1、让孩子明白课堂的重要性 2、课前准备充分：物品与思想 3、提醒孩子集中注意力 眼神跟着老师走，记笔记，勤思考，不玩玩具，不买带玩具的学习用品。 4、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法 5、鼓励孩子找寻课堂的乐趣，以学习为乐。 巩固（家庭作业） 问 题： 1、漏做、少做、乱作 （特别是阅读或其它难题） 2、不够专心，不够投入 ，因而时间拖得长 3、依赖性很强 ，很不独立 4、不改错（特别可怕） 5、听写作业不落实，特别是差生 6、作文的篇幅相差太大（300——350字） 家庭作业建议 1、给孩子提供一个良好的作业环境 2、控制孩子做作业的时间 3、要养成认真书写的习惯 4、督促孩子养成检查作业的习惯（特别是较为困难的） 5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工 具的习惯 课外阅读 继续培养兴趣 读给孩子听；和孩子一起读 逐渐培养“不动笔墨不读书”、“每天阅读”的习惯 孩子每天临睡前留出半小时时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。 家长主动和孩子交流探讨阅读所得（起检查、引导作用） （话题为：感兴趣的；讨论人物形象；优美的或幽默风趣的语言等） 关注精彩句段，可做一些摘录或者朗读或背诵 作文 培养孩子写日记 作文前一定要预习，读一读同类作文，做一定的词句摘录 作文前和家长回忆交流本次作文的内容材料，看看自己经历过的哪些是都可以写的，什么是自己感兴趣的或比较好写的，尤其是差生，最好做到先说后写 孩子没有查字典的习惯。字乱写乱用。 家庭教育的几点建议 仅供参考 关键是能和孩子交流切记！！ * * 从现在开始，我们一起计划， 一起进步，一起成长！ 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 制订一个计划和目标：学习、活动、交友…… 有了明确的目标，行动更有效率，遇到困难更能客服。 建议-1 多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。 建议-2 建议-3 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律。良好的班风是成绩提高的保证；尊重教师，不当着孩子的面数落老师的不足。（亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久而久之，成绩下降，形成恶性循环。） 建议-4 及时和老师沟通与联系：学生多，教师不能与家长频繁交流。通常用校讯通反馈作业情况，表扬、批评、提醒等 ，家长针对自己孩子的个别问题（严重的）及时与老师交流，使家庭教育工作针对性、实效性更强，与学校教育结合得更紧。 对学校教育老师教育有看法的，及时地真诚地和老师沟通。 对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩或尽量少玩网络游戏；