八年级上册二单元.ppt

2、材料：前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写到，人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧；在他临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。” 阅读上述材料，结合第二单元的有关知识，回答： 作为一名中学生，你准备怎样创造生命的价值？ 并以“创造生命的价值”为话题，请写一句箴言(或格言)来勉励自己。 ３．2008年5月12日下午14点28分，四川省汶川县发生里氏８级大地震，给我们国家和人民的生命财产安全造成了极大的损失．当汶川县映秀镇的群众徒手搬开跨塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出来．这就是该校２９岁的老师张米亚．“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 阅读材料，回答下列问题：　　⑴　各级政府高度重视并组织好救灾工作说明了什么？（2分） 答：（1）各级政府尊重人民的生命，保护人民的生命。（2分） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 感悟生命 珍爱生命 第二单元 感悟生命珍爱生命 感悟生命 珍爱我们的生命 1、生命是一种权利 2、珍爱生命是我们的义务 1、生命是可爱、可敬、可贵的 2、世界因生命而精彩 创造生命的价值 1、珍惜时间 2、勇于创造 3、尊重他人的生命 3、乐于奉献 第一节 感悟生命 人类为什么要与自然和谐相处? １、生命是可爱的：生命是可爱的生命因可爱而美丽 。 ２、生命是可敬的：地球上的每一个生命都是独特的 ３生命是可贵（宝贵）的： 因为每个生命都来之不易； 每一个生命都在顽强地表现自己； 对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生 ４、世界因生命而精彩，每一种生命都有独特的价值：人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。 看材料，说说你感悟到了什么？ 红的花，绿的草，奔驰的骏马，池塘里的鱼…… 母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进潭中 每个生命都来之不易，每个生命都在顽强地表现自己，对大多数个体来说，生命只有一次 单选题： １、一位孕妇在地震的废墟中知道产下婴儿在含泪辞别人世.这表明(　　) A人的生命是可爱的 B人的生命上可敬的　　 C人的生命是可贵的　　 D人的生命是短暂的 B 2、封山育林，禁止猎杀珍稀动物，严禁向江河倾倒垃圾，营造休闲绿地等行为证明（　　） A人可以凭借自身的智慧创造性的生活 B人类的生命最具有智慧 C人类是大自然的主宰者 D人类是大自然的看护者 D 第二节 珍爱我们的生命 １、人类和其他动物的根本区别是人的生命具有智慧，可以创造生活 ２、生命是一种权利： 人的生命权是与身俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。法律规定，每个人的生命神圣不可侵犯． ３、生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。 生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我、他人和社会不负责的表现。 2.怎样珍爱生命？ （1）用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。 （2）不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都将珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 （遗憾、痛苦有时可以把生命的价值提升） 3、尊重他人的生命，原因？ （1）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的。我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。 （2）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。 第三节 创造生命的价值 1、如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？（如何创造生命的价值） 一：珍惜时间：可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 二：勇于创造：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。 三：乐于奉献：积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 谈谈你对生命的认识。 （1）感悟到生命是可爱的，生命是可敬的，生命是可贵的，世界因生命而精彩。 （2）生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。我们既要珍爱自己的生命，更要尊重和关爱他人的生命。 （3）生命的意义在于不断创造价值，我们可以从珍惜时间、勇于创造、乐于奉献三个方面努力创造、提升自