八年级下册赤壁.ppt

一、确定目标 自主学习 一、 朗读 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 按课本注释自学，解释红色词语 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 关于“戟” 过翻译关： 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 断戟沉入沙中，未曾锈蚀，亲自拿起磨洗，认出是三国遗物。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 东风如果不给周瑜方便，恐怕二乔早已被锁在深深的铜雀台中。 2、前两句诗在全诗中的作用是什么？ 写兴感之由。借一件古物来兴起对前朝人物和事件的感叹。 3、“周郎”是谁？“东风不与周郎便”指什么历史事件？ “周郎”指周瑜。 “东风”句指赤壁之战时周瑜借东风用火攻大败曹兵。 5、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 不好。“铜雀” 代表曹操（曹魏）。“二乔”代表东吴的命运。 以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。 * 赤壁 杜牧 赤壁 杜牧 折戟(jǐ)沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔。 1、查找资料,掌握作者文学常识。 2、解题，了解时代背景。 3、配乐朗诵，读准节奏、读出感情。 4、按课本注释解释红色词语 5、翻译全诗。 晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都是名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。有《樊川文集》。 写作背景： 这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏史之作，是咏史诗。 赤壁: 山名。汉献帝建安十三年,孙权、刘备联军在这里大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。 上页 下页 返回 jǐ 上页 下页 返回 古代兵器 锈蚀 磨光洗净 拿起 给 台名，曹操所建，故址在现在河北临漳 东吴美女，分别是孙策、周瑜之妻 上页 下页 返回 二、合作探究 师生互动 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 2、前两句诗在全诗中的作用是什么？ 3、“周郎”是谁？“东风不与周郎便”指什么历史事件？ 4、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 5、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 6、理清结构、特点和表达的思想感情。 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，就是相反的结果。 上页 下页 返回 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论。从反面设想：假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。 由叙事引发议论。　 4、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ *