四年级语文下册《地震中的父与子》PPT课件之二(语文S版).ppt

* 地震中的父与子 语文S版四年级语文下册第五单元 新建小学：江万春 　学习目标： １.体会父亲的了不起： （1）用自己喜欢的方式读课文一至三自然段，思考当父亲看到昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟，伤心绝望之时他想了什么？ （2）小组合作学习四至十一自然段，思考讨论其他孩子的父母看到教学楼成一片废墟时的表现是怎样的？这位父亲放弃了吗？为什么？ ２.体会儿子的了不起： （1）自学12至23自然段，根据课文中阿曼达的言行想像，在这38个小时之中，埋在瓦砾堆下的14个孩子是怎样的情景呢？ （2）当得到父亲的救援时，他首先想到的是什么？这是一种什么精神？ ３.从这对父子身上你学到了什么？ ４.有感情朗读喜欢的部分。 阅读提示 这篇课文通过一个传奇的故事，谱写了一首父爱的颂歌。读一读课文，想想课文讲了一件什么事，再把课文多读几遍，读出感情来。课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说呢？谈谈你的看法。 读读下列词语 洛杉矶 废墟 阿曼达 破烂不堪 塌下来 砸着 句段赏析 1．跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起来，向那片废墟走去。 2．他挖了8小时、12小时、24小时、36小时…… 3．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 4．“不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 5．不论发生了什么，我总会跟你在一起！ 6．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 句段赏析 　　这对了不起的父与子，无 比幸福地紧紧拥抱在一起。 　　想一想就这句话你能提出什么问题？ *