八年级语文说屏2.ppt

“闲倚画屏”“抱膝看屏山” 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。 总之，课文多出引用古诗词，使全文具有了浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风这种中国传统器具是相称的。作者渗透了古典诗歌的深厚底蕴，而且对屏风的介绍与古典诗歌的引用相得益彰，突出了中国传统文化的美。 研读课文，体会作者匠心 文中运用了哪些说明方法？ 举例子、分类别、引用等。 作者说明屏分隔室内室外的作用时，举了过去院子或天井中的屏，小时候客厅里的屏；介绍屏的类型时，用了分类别的方法；引用大量古诗词，突出了屏这种中国传统器具的诗意美。 作者从什么角度介绍屏的有关知识的？课文语言有什么特色？ 本文是一篇轻松随意的小品式说明文。 （1）作者从欣赏的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。 （2）俯拾皆是的文言词语，显示语言的魅力；贯穿始终的叙述文字，增添行文的情致；有意无意的旁征博引，丰富了屏风的内涵。 * *  《红楼梦》片段视频 学习目标 1.了解课文内容，把握说明对象及特征，进一步提高阅读说明文的能力。 2.体味本文生动的语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点。 3.了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 插 屏 围 屏 金 屏 木 屏 竹 屏 画 屏 室 外 屏 现 代 屏 初读课文，走进多姿多彩之“屏” 朗读课文，解释什么是“屏”， 并简要说说作者从哪三个方面 介绍了“屏”的有关知识？ 屏者，障也，用作遮挡、阻隔的东西，可以缓冲一下视线。 从三方面介绍了屏的知识： 作用：分隔、艺术点缀、挡风 分类：金屏、银屏、锦屏、画屏、 石屏、木屏、竹屏等 设置：与整体相称、安放的位置与作用、 曲屏的折度、视线的远近 屏风的功用与设置全在一个“巧”字 品读课文，揣摩“屏”之情味 文中作者对屏的感情是怎样的？你从文中哪些词句可以体会到？ “富有诗意”、“心生向往之情”、“其情景真够令人销魂的”、“擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”，这些句子自然流露出作者对屏的喜爱、向往之情。 作者将自己的深情借助古诗词抒发出来，使语言生动有趣。朗读课文，找出文中引用的古诗词，说说他们有什么作用。 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 引用《秋夕》诗句，营造俊逸清雅的艺术氛围，表达了作者幼时对屏风的向往与喜爱之情。使文章和屏风都有了诗意。 《秋夕》 “锦屏人忒看得这韶光贱” 引用《牡丹亭》中的句子，使语言生动有趣，又丰富了屏风的含义。“锦屏人”指闺中女郎，既增加了想象空间，又使文章更加流光溢彩。