图像处理与模式识别课程设计.pptx

图像处理课程设计;课程设计的目的;设计要求;课程考核及评分标准;课程考核及评分标准;课程设计报告的内容及要求 ;课程设计报告的内容及要求 ;题目1：图像处理软件;题目1：图像处理软件;题目2：运动目标的检测;题目2：运动目标的检测;设计内容及要求： 在交通管理过程中，通常采用视频监控方式对闯红灯和超速等违章车辆进行监督。对违章车辆，需要自动检测车牌信息，提取车牌号码，以便查找车主信息和监督管理。国内常用的一般车牌通常是是蓝底白字，长宽比3:1。 1、对车牌图像进行预处理，然后进行车牌定位； 2、进行字符分割； 2、对车牌中的数字和字母进行提取和识别（对汉字不作要求）；（提高部分） 3、要求自行设计方案、编写代码实现上述功能。 ;题目3： 车牌识别;题目3： 车牌识别;模式识别课程设计;前言;题目1: 基于PCA方法的人脸识别;题目1: 基于PCA方法??人脸识别;题目1: 基于PCA方法的人脸识别;题目1: 基于PCA方法的人脸识别;题目1: 基于PCA方法的人脸识别;题目2：基于线性感知器的多类数据分类;题目3：基于Fisher线性鉴别分析的数据分类;题目4：车牌识别;题目5：ISODATA动态聚类算法;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;3.5.3 感知器训练算法在多类问题中的应用;算法步骤：;算法步骤：;例题:已知训练样本(0,0)T??1，(1,1)T??2 ，(-1,1)T??3, 试求解向量w1、w2和w3。;例题:已知训练样本(0,0)T??1，(1,1)T??2 ，(-1,1)T??3, 试求解向量w1、w2和w3。;例题:已知训练样本(0,0)T??1，(1,1)T??2 ，(-1,1)T??3, 试求解向量w1、w2和w3。;例题:已知训练样本(0,0)T??1，(1,1)T??2 ，(-1,1)T??3, 试求解向量w1、w2和w3。;例题:已知训练样本(0,0)T??1，(1,1)T??2 ，(-1,1)T??3, 试求解向量w1、w2和w3。