土木工程《道路勘测设计》课程设计说明书.doc

《道路勘测设计》课程设计说明书 The instruction booklet of the path survey curriculum designs 作 者 姓 名： ****************** 专业、 班级： 道桥12-00班 学 号: 311200000000 311200000000 311200000000 指 导 教 师： ********** 设 计 时 间： 2015-*-** 河 南 理 工 大 学 Henan Polytechnic University 目 录 1.设计概述 - 1 - 1.1目的和要求 - 1 - 1.2设计依据： - 1 - 1.3公路设计概况： - 1 - 1.4 公路起讫点桩号和坐标 - 1 - 1.5 设计三级公路的标准 - 2 - 1.6沿线自然地理概况及地貌 - 2 - 2.平面设计 - 3 - 2.1直线在平面设计时长度的限制 - 3 - 2.1.1直线的最大长度 - 3 - 2.1.2直线的最小长度 - 3 - 2.2圆曲线最小、最大半径及超高 - 4 - 2.2.1圆曲线最小半径 - 4 - 2.2.2圆曲线最大半径 - 4 - 2.3 缓和曲线设计依据 - 5 - 2.3.1缓和曲线的最小长度一般应满足以下几方面： - 5 - 2.3.2缓和曲线选择时考虑的因素及作用 - 5 - 2.3.3各级公路缓和曲线的最小长度； - 5 - 2.4平曲线线形设计 - 5 - 2.4.1平曲线线形设计要点 - 6 - 2.4.2平曲线最小长度 - 6 - 3.选线和定线 - 7 - 3.1选线 - 7 - 3.1.1选线的依据 - 7 - 3.1.2选线的一般原则 - 7 - 3.1.3选线的方法和步骤 - 7 - 3.2定线 - 8 - 3.2.1交点间距、坐标方位角及转角值的计算： - 8 - 3.2.2直线上中桩坐标计算： - 8 - 3.2.3简单介绍单曲线中桩坐标计算 - 9 - 4.路线方案的拟定和比选 - 10 - 4.1路线选择应考虑的因素： - 10 - 4.2路线方案的比选： - 11 - 5.纵断面设计 - 12 - 5.1 纵坡设计的一般要求 - 12 - 5.2纵断面设计方法与步骤 - 12 - 5.3 纵断面设计最小纵坡和最大纵坡 - 13 - 5.3.1最大纵坡 - 13 - 5.3.2 最小纵坡 - 13 - 5.4坡长限制 - 14 - 5.4.1最小坡长限制 - 14 - 5.4.2最大坡长限制 - 14 - 5.5、平、纵曲线组合 - 15 - 5.5.1平、纵组合的设计原则 - 15 - 5.5.2平、纵组合的基本要求 - 15 - 5.6竖曲线 - 16 - 6.横断面设计 - 17 - 6.1横断面设计原则 - 17 - 6.2道路横断面设计的基本要求： - 17 - 6.3横断面设计步骤 - 17 - 7. 土石方量计算及调配 - 18 - 7.1 土石方数量计算 - 18 - 8. 设计图纸及计算说明部分 - 18 - 8.1计算说明部分 - 18 - 8.2表格部分（附表） - 22 - 附表1、直线、曲线和转角表； - 22 - 附表3、竖曲线表； - 22 - 附表4、路基设计表； - 22 - 附表5、路基土石方数量表； - 22 - 8.3图纸部分（附图） - 22 - 致 谢 - 23 - 参 考 文 献 - 24 - 1.设计概述 1.1目的和要求 1、目的和要求： 课程设计是教学计划中的一个重要的教学环节，学生在学完教学计划所规定的课程以后进行。目的在于培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和技能(包括历次的认识实习、教学实习和生产实习)解决工程问题的能力。在教师的指导下，学生独立地、较系统地全面地完成一条或一段公路的初步设计。通过这一环节，可以使学生基本掌握公路设计的全过程，学会考虑问题、分析问题、解决问题的方法，进一步巩固已学课程并再探讨学习一些新的专业知识，培养学生独立工作的能力、解决实际问题的能力及查阅参考书(资料)与进一步熟悉、应用和理解《标准》、《规范》、《手册》的能力。因此，是培养工程师的不可缺少的教学环节。 本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及相关专业后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，也为以后的毕业设计打好基础根据 2.本课程教材《道路勘测设计》，杨少伟 1.3公路设计概况： 公路等级：