孔雀东南飞(第一课时).ppt

可怜体无比 汝岂得自由 再拜还入户 槌床便大怒 自可断来信 渠会永无缘 共事二三年 古 义 可爱 自作主张 二次 坐具 使者，指媒人 他 一起生活 词 语 知 识 孔雀东南飞 自名秦罗敷 逆以煎我怀 足以荣汝身 便利此月内 手巾掩口啼 卿当日胜贵 千万不复全 词 语 知 识 词类活用 方位名词作状语，向东南 名作状，用手巾 名作状，一天天地 名作动，取名，名叫 动作使动，使┅┅像受煎熬一样 形作使动，使┅┅受荣华 形作意动，以┅┅为最吉利 形作动，保全 文言句式: 1、判断句 非为织作迟，君家妇难为。 用“非为”表示否定、判断。 2、被动句 为仲卿母所遣。 “为……所……”表被动 3、倒装句 誓天不相负 “相”指代刘兰之，可译作“你”（宾语前置）。 君既若见录 “见”指代刘兰之自己，可译作“我”（宾语前置）。 4、省略句 （1）省略主语 （2）省略介词 （吾）相见常日稀 出置（于）南窗下 （汝）便可白公姥 长叹（于）空房中 （吾与之）结发为枕席 自挂（于）东南枝 第一课时学习目标 一、了解有关汉乐府的文学常识。 二、解读序言部分内容，把握文章的故事情节。 三、疏通文意，落实重要的文言知识。 《孔雀东南飞》是我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。 汉 乐 府 原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是掌管音乐的官府，后来，把乐府官署所采集创作的歌词也叫乐府，或乐府诗，就是一种音乐的诗体名称了,其中属于汉代的叫汉乐府。乐府在风格上继承发展了诗经的现实主义传统风格，又继承发展了楚辞的浪漫主义风格。 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 奄奄 仕宦 m? pīng rú wēiruí pìn pán f? p? jī zhízhú míng zàng y?n huàn 序言是介绍或评述一部著作或一篇文章的文字，本文序言的主要内容是什么？ 交代了叙事作品的要素——时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。同时也奠定了本文感伤的情感基调。 解读小序，思考问题 开端是故事的开始，交代故事的人物及事件的起因，为故事展开作铺垫。 发展是故事的深入，反映着客观事物的运动规律，同时更是人物命运的形成展现。 高潮是故事最激烈、最精彩的部分，人物的命运在这里得到充分的展示。 结局是故事的结果展示。 根据序言对全诗的简介，本文可以分为几个部分？ 理清文章思路: 托物起兴 兰芝请归 被遣归家 兰芝抗婚 双双殉情 合葬化鸟 誓别 迎娶 死别 揭示封建宗法制度罪恶歌颂青年男女反抗精神 全文结构分析 引子 开端 发展 高潮 结局 尾声 求情 赠物 严妆 辞归 伤归 拒婚 逼嫁 （“十三能织素——及时相遣归”） （“府吏得闻之——二情同依依”） （“入门上家堂——愁思出门啼”） （“府吏闻此变——自挂东南枝”） 殉情 疏通文意，梳理重要文言知识。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节 情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故 嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪 驱使，徒留无所施，便可白公姥 ，及时相遣归。” 这一段是故事矛盾的开端，是刘兰芝对焦仲卿的诉说。  (守规矩) (总是) (能胜任) (婆婆) 府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相 ，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事 二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意 致不厚 ？” 阿母谓府吏：“何乃太区区 ！此妇无礼节，举动自专由