经验交流材料写.ppt

经验交流材料写作 王洪所 制作 主要内容 概念、特点 基本结构和写法 注意事项和辨析 概 念 所谓经验，就是成功做完某事的经历和体验。把这种成功的经历和体验和别人交流，形成的文字材料，就是经验交流材料。 特点 实践性：必须是亲力亲为过的 先进性：成功的做法 独创性：人无我有的做法和体验 可推性：有普遍性，可推广 层次性：做法、作风、精神、道理 主题提炼四方面 一要紧扣时代脉搏。采写典型经验材料，要站在时代的高度，提炼出有时代意义，满足时代需求的经验观点，以推动社会发展。 二要体现上级精神。党的方针政策和各项规章制度是大家共同遵守的，这是共性要求，哪个单位执行效果好、成效大，推广出来指导性无疑很强。 基本结构 标题 导语 主体 标 题 包括大标题和各部分标题。 这个过程，既是布局谋篇的过程，又是经验总结的过程。 大标题要鲜明地表达主题。 各部分的小标题要围绕大标题展开，起到支撑大标题、分解大标题、表达主题的作用；大小标题是纲举目张的逻辑关系。 标 题 小标题多数情况下是并列关系，从不同侧面对大标题、主题进行注解和诠释； 也有不是并列关系，而是递进关系或者几种关系结合的。 大标题和小标题要新颖、别致，反映工作特点，能够让人留下印象，既通俗明了、又富有操作性和指导性，不能牵强附会，以文害义。 标题的基本模式 方法目的型 目的方法型 做法型 认识体会型 作用成效型 认识成效型 方法目的型 经验材料主要是通过介绍某种做法达到某种目的，体现在经验观点上，前半句介绍具体做法，后半句说明这样做达到的目的。 例如:“借助多方力量，维护官兵权益”。“借助多方力量”是方法，“维护官兵权益”是目的。目的达到后就转化为成效，其经验观点又演变为“方法成效型”经验观点：在后进战士身上倾注满腔热情，使废铁炼成了钢。 目的方法型 前半句交待要达到的目的，后半句介绍达到这一目的的方法或措施。这类经验观点又分两种形式。 一是直接交待目的。如“履行新使命新要求，注重提高官兵驾驭新装备的能力”。 二是间接交代目的。先指出问题或特点，然后交代解决这一矛盾和问题的方法措施。如“针对一些干部关注的热点受市场浪潮牵引，保卫海疆的职能意识淡化的问题，把党性、责任、使命的口号叫得很响”、“针对市场经济条件下官兵价值趋向多元化的特点，注重强根固本，打牢‘严’的思想基础”。 成效方法型 三是“成效方法型”经验观点。与此相对应，效果出现后，目的变为成效。如“计划落实，列入了重要项目”、“工作落实，摆在了重要地位”。 四是“要求方法型”经验观点。如“不以权力而自傲，用人格力量感化人”。 做法型 “做法”是典型经验材料写作的关键。在提炼经验观点时，要简洁明快交代做好工作的方法，一般处于经验文章的各个分层次中。 如某团通过建立抓落实责任制，使基层建设取得全面进步的经验中提炼出“责任到人”、“责任到位”、“责任到底”的“三到”做法，具有很强的指导性。 突出个性，寻求特色 做法型经验观点要突出个性，寻求特色，不能总是落入“抓认识、抓制度、抓领导”等“三抓”、“五搞”的一般概括中，要富有变化。如《用先进思想教育人，在提高战斗力上下功夫》一文的经验观点，没有直接写抓认识提高，抓坚持标准，抓骨干培养，而是提炼成“小中见大，积极引导，克服不利于战斗力成长的因素”、“就近想远，从严要求，力求在未来战场上过硬”、“以老育新，刻苦磨炼，为战旗增添新的光辉” 的经验观点，很有新意，指导性也增强了。 认识体会型 经验材料写作要求在成功“做法”中揭示出规律性的认识，使经验具有全局性、普遍性的指导意义。一般用因果、条件、假设关系式来分析，常用的关联词有：“是”、“只有……才能”、“必须”。 如“搞好精神文明建设，是推动连队全面建设的强大精神动力”，“只有不断提高政治机关干部的素质，才能发挥出政治工作的生机和活力”，“按纲建连必须要有一个明确的工作思路”等。 标题提炼的基本方法 从所掌握的材料中提炼主题 根据形势的需要提炼主题 根据人们存在的疑难问题提炼主题 从所掌握的材料中提炼主题 主题是蕴藏在众多纷繁材料之中的，没有材料就不可能产生主题；作者要把调查中得来的大量材料进行分析比较，潜心思索，看材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”。作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。 根据形势的需要提炼主题 经验材料是时代的印记，是为促进各项事业进步而总结的。因此许多经验的推广，是形势任务的需要。当然，从形势的需要写经验，也是以“材料”为基础，是从实践中产生出来的，而不是为了赶形势而有意夸大或胡编乱造，人为创造经验。 根据人们存在的疑难问题提炼主题 人们在现实生活中，常常会因为疑问，使认识变得模糊，有时手足无措，就是常说的“迷惘”。为了拨乱反正，澄清人们