初三语文2016年8.致女儿的信课件.ppt

第八课 致女儿的信 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文（RJ） 教学课件 导入新课 苏霍姆林斯基把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。下面就让我们与苏霍姆林斯基一起来交流什么是真正的爱情。 学习目标 1.理解爱情的本质，培养正确的爱情观。 2.体会用童话表达思想感情的写法。 导入新课 讲授新课 自主学习 感知内容 讲授新课 瓦西里?亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基（1918—1970）是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作；奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。代表作：《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《失去的一天》《致女儿的信》《妈妈，我不是最弱小的》。 作者简介 宿（ ）愿 麦穗（ ） 刹（ ）那 曙（ ）光 伫（ ）立 繁衍（ ） 一抔（ ）黄土 忐（ ）忑 怒不可遏（ ）： 迷惑不解： 勃然大怒： 闻所未闻： 曙光： 讲授新课 tǎn tè suì shǔ zhù póu è sù 愤怒得难以抑制。 辨不清是非，摸不着头脑。 因极度生气而变了脸色。 以前从来没有听说过的。形容传说的事物或消息新鲜、奇特。 比喻已经在望的美好前景。 yǎn chà 字音字形 讲授新课 速读课文，找出课文有关描写上帝三次来到人间视察男女两人生活的语句，完成下面表格。 景象 眼神 具体事物 上帝态度 第一次 （一年后） 第二次 （五十年后） 第三次 （又三年） 孤独的男人男女对望 更加美丽和更加强大的力量 不可思议的美和力量 忠诚 永恒的记忆 更加恼火 爱情 颤抖 惊异恼火 小棚庄稼婴儿男女对望 小木屋 花园 儿孙们男女对望 不可思议的美和从未见过的力量 深深地沉思着走了 讲授新课 品读课文 品味探究 讲授新课 故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？ “爱情” “忠诚” “心灵的追念” 讲授新课 三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？ 真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。 讲授新课 是什么维系了他们的爱情？ 忠诚、心灵的追念。 彼此的扶持、依靠 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么? 真正的爱情能够经历时间的考验。 讲授新课 怎样理解人“成了大地上的上帝”？ 这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。于是，人“成了大地上的上帝”。 讲授新课 结合下面的两句话，体会作者的爱情观。 1.做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 2.从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。 讲授新课 走出课文 畅所欲言 讲授新课 材料一：有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气地出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的；因为只可以摘一株，便挑挑拣拣，总希望前面有更好的；等到走到尽头时，才发现手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！ 材料二：作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。” 讨论：结合两则材料及课文内容，谈谈自己对爱情的理解。 讲授新课 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（léng)，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 注：这是一首汉代乐府民歌。 翻译： 天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！ 致女儿的信 课堂小结 什么是爱情？ 只有人才能够爱 爱情 忠诚 心灵的追念 一年 三年 五十年 爱情的内涵 当堂检测 1.给父母写一封长信，诉说你在成长路上的困惑。写下你对爱情的看法，告诉他们尽可以放心，你读懂了青春的含义。 2.摘抄与爱情有关的名言警句。 当堂检测