统一建模语言及模工具实验指导书_8.doc

计算机专业《》课程实验指导书 撰写人： 审定人：目 录 第一部分 绪论 1 第二部分 基本实验指导 2 实验一 用例图建模 2 实验二 类图与对象图建模 5 实验三 活动图建模 7 实验四 时序图建模 11 第一部分 绪论 本指导书是根据《》课程实验教学大纲编写的，适用于专业。 本课程实验的作用与任务 本课程实验的基础知识 三、本课程实验教学项目及其教学要求 序 号 实验项目名称 学 时 教学目标、要求 1 详见基本实验指导 2 类图与对象图建模 2 详见基本实验指导 3 活动图建模 2 详见基本实验指导 4 时序图建模 2 详见基本实验指导 合　　计 第二部分 基本实验指导 借书 还书 书籍预定 图书馆管理员： 书籍借出处理 书籍归还处理 预定信息处理 系统管理员： 增加书目 删除或更新书目 增加书籍 减少书籍 增加读者帐户信息 删除或更新读者帐户信息 书籍信息查询 读者信息查询 2、确定系统的参与者 分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务： 分析使用该系统主要功能部分的是哪些人。 谁将需要该系统的支持以完成其工作。 系统的管理者与维护者。 图书馆管理系统的参与者： 读者（借阅者） 图书馆管理员 图书馆管理系统维护者 3、确定系统的用例 1. 借阅者请求服务的用例 查询借阅者信息 查询书籍信息 增加书目 删除或更新书目 增加书籍 删除书籍 添加借阅者帐户 删除或更新借阅者帐户 2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例 处理书籍借阅 处理书籍归还 删除预定信息 3. 系统管理员进行系统维护的用例 查询借阅者信息 查询书籍信息 增加书目 删除或更新书目 增加书籍 删除书籍 添加借阅者帐户 删除或更新借阅者帐户 4、使用Rational Rose绘制用例图的步骤（具体详见教材P83-92） 1. 创建用例图 2. 用例图工具栏按钮简介 3. 工具栏的定制 4. 添加参与者与用例 5. 添加参与者与用例之间的关系 6. 添加用例之间的关系 5、图书馆管理系统的用例图 1. 借阅者请求服务的用例图 2. 图书馆管理员处理借书、还书的用例图 3. 系统管理员进行系统维护的用例图 四、实验要求 （1）准时上交统一标识的实验报告(模型中必须有自己的标识)，窗体界面一律用屏幕拷贝到相应的文档中。 （2）建立模型一并以电子文档的形式上交到( kongld@) 。 （3）希望在实验的基础上，拓展思路，有所创新。 （4）在实验分析与思考中必须有心得体会，记录下自己在实验过程中的好的经验或失败的教训，以利于在以后的学习和工作中得到启迪。 实验二 类图与对象图建模 一、实验目的 让学生掌握类图和对象图的语义和功能；理解类图的3个层次：概念层、说明层、实现层。 二、实验内容 使用类图和对象图来描述图书馆管理系统，完成系统的类图及其关系建模。 三、实验指导 1、使用Rational Rose绘制类图的步骤（具体详见教材P107-113） 1）创建类图 2）加入类 3）增加类的属性 4）增加类的方法 2、图书馆管理系统的类图 7个类： Item Title Loan Reservation Borrower Administrator Librarian 四、实验要求 （1）准时上交统一标识的实验报告(模型中必须有自己的标识)，窗体界面一律用屏幕拷贝到相应的文档中。 （2）建立模型一并以电子文档的形式上交到( kongld@) 。 （3）希望在实验的基础上，拓展思路，有所创新。 （4）在实验分析与思考中必须有心得体会，记录下自己在实验过程中的好的经验或失败的教训，以利于在以后的学习和工作中得到启迪。 实验三 活动图建模 一、实验目的 让学生掌握活动图的语义图和功能及活动图的组成部分：动作状态、活动状态、跃迁、分支、分叉和联结、泳道、对象流。 二、实验内容 使用活动图描述图书馆管理系统的相关活动，主要包括借阅者的活动图，图书管理员的活动图，系统管理员的活动图。 三、实验指导 使用Rational Rose绘制状态图的步骤（具体详见教材P151-162） 创建活动图 活动图工具栏按钮简介 加入初态和终态 增加动作状态 增加活动状态 增加动作流 增加分支与合并 增加分叉与汇合 增加泳道 增加对象与对象流 2、图书馆管理系统的活动图 1）借阅者的活动图 2）图书管理员的活动图 3）系统管理员的活动图 （1）系统管理员维护借阅者帐户的活动图 （2）系统管理员进行书目信息维护的活动图 （3）系统管理员维护书籍信息的活动图 四 实验要求 （1）准时上交统一标识的实验报告(模型中必须有自己的标识)，窗体界面一律用屏幕