学生礼仪(第一部分).ppt

学生礼仪 礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。 每个人都想成为温文尔雅，谈吐大方的人才。可是如何才能把自己打造成有礼貌的人，收到企业和社会的欢迎呢？ 那就需要我们在社会生活中，注意仪表形象，养成文明习惯、掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生人生旅途中必修的一门课程。 学生应具有的仪容仪表 仪容仪表从穿着、言行等方面反映一个人的综合素质，它不要求雍容华贵，只要求简单朴素；不要求高雅脱俗，只要求仪态万方。仪容仪表体现一个人的素养，关注自己的仪容仪表，而且能增强自信心，也体现了个人的修养。 学生应具有的仪容仪表 作为学生，我们应该着装整洁、朴素、大方，符合学生身份。然而我们有些同学却偏爱奇装异服，烫染着各种社会上流行的发型，耳朵上钻满了耳洞，脖子上戴着项链等物，在学校里招摇过市，这种明显不符合学生身份的着装打扮，他们却自以为很酷。 学生应具有的仪容仪表 东施效颦的故事告诉我们：不要刻意的去模仿别人，那些不适合自己的动作、打扮，只会让自己显得滑稽可笑。 同样，在成年人身上很得体的打扮在我们同学身上就会让人觉得格格不入。 还有些同学互相攀比，追求名牌，要求出彩，喜欢另类。其实，十几岁的学生都像鲜花一样怒放着，你们清新的容貌，提拔的身材，不加修饰的天然美让很多过了花季的成年人羡慕不已，只能感叹时光流走得太快，只有在回忆里留念逝去的青春。 所以，同学们一定要珍惜这份美好却又短暂的青春年华，在美的追求上要讲究清新、自然、协调，符合自己的年龄和身份，切勿盲目追求时髦、贪图虚荣，或者不合时宜地模仿。 学生应具有的仪容仪表 （一）仪容服饰： 脸必净 、发必理、衣必整、纽必结。 头容正、肩容平、胸容宽、背容直。 气象勿傲、勿暴、勿怠， 颜色宜静、宜和、宜庄。 学生应具有的仪容仪表 （一）仪容服饰： 1、发式 女同学的发式可以留短发和长发。长发 标准为马尾辫。这样可给人一种一种清新、活泼、纯真之感。 男学生最好理学生头。不宜染发、不宜过长。前额不过眉头、后颈不遮衣领、两侧不遮耳朵。 学校不是艺术舞台，奇异的发式不适应在学校里，作为学生还是应该有正规发式。 学生应具有的仪容仪表 （一）仪容服饰： 2、服饰装扮 学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，不要穿奇装异服，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。实训课上课期间，学生应穿实训服，保证实训课期间不会因为怕弄脏衣服不愿碰机器。 在校内，学生不宜穿高跟鞋，不能在公共场合穿拖鞋。应该穿运动鞋等适合学生的鞋子。 不佩戴金银首饰也是对学生的基本要求。 学生应具有的仪容仪表 （二）仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其它方面的修养程度。 仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、生活习惯等。 学生应具有的仪容仪表 （二）仪表举止： 1、正确的站姿、坐姿和雅致的步态 站如松、坐如钟、行如风 学生应具有的仪容仪表 （二）仪表举止： 站如松：站得像松树一样挺拔。 要领是：站正，身体重心放在两脚中间，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂（在背后交叉或在体前交叉亦可），两腿膝关节与髋关节展直，切记无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耸拉脑袋，不要挺着肚子、岔开双腿。 男女站姿 学生应具有的仪容仪表 （二）仪表举止： 坐如钟：做得像钟那样端正。 要领是：上身自然坐直，双腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅子中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙子向前拢一下，切记前俯后仰、摇脚翘腿、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。 学生课堂坐姿 面试时的男女坐姿 女生礼仪坐姿（5种） 学生应具有的仪容仪表 （二）仪表举止： 行如风：走起路来先风一样轻盈稳重，有雅致的步态。 基本要领是：上身正直，不低头，两眼平视，面带笑容。两臂自然前后摆动，肩部放松，身体微向前，中心在脚掌前部，挺胸、收腹。走路不要前俯后仰、左右摇晃。 走姿与蹲姿 学生应具有的仪容仪表 （二）仪表举止： 2、稳重得体的动作，优雅适当的手势 ≥ 路上行走必须靠右行，不走中间。途中遇到领导、老师应停步，礼貌地打招呼——“**老师好”。遇到熟人应热情点头示意，礼貌地打招呼。 ≥领导、老师到教室、寝室时，学生应起立，并礼貌地打招呼、让座。 ≥上下楼梯或在狭窄的通道上行走时，遇到领导、老师、年长者、抱小