绵阳市教科所陈伟高考分析讲座.ppt

把准方向，注重细节，做足功夫 ——积极备战2013年高考;个人观点，仅供参考， 如有不当，欢迎批评指正！;一、考点考纲把握;不到位或者越位的教学都达不到效果，都会削弱教学的有效性;;;必修二;必修三;必修三;选修一;删减章节;常考知识点内容的删减;生物固氮 细胞质遗传 基因的结构 基因工程的具体过程（要求降低，关注人类基因组计划） 微生物的营养代谢和生长（要求微生物的利用即实验室具体操作）;总体情况;;学习研究《高中生物课程标准》 ;;; 例如： 《生态系统的信息传递》 《生物课程标准》对《生态系统的信息传递》一节的具体表述是“举例说出生态系统中信息的传递”。“举例说出”属于知识性目标动词中“了解水平”层次，要求达到的层次不高。“说出”不同于“说明”，这里只要让学生说出例子即可。而“说明”是“理解水平”层次，是需要对事物进行解释的。显然“说出”更不等于“得出”，“得出”是“应用水平”层次，是需要在新的情景中使用抽象思维，进行总结，建立合理联系的。;二、近几年试题特点分析及明年试题展望;1、研究高考题的目的;;09年选择题有1个有情景 10年选择题有3个有情景 11年选择题有3个有情景 12年选择题有5个有情景;3、情景新颖真实，关注前沿科技;（2012四川30-1）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光环境的适应能力更强。请回答： （1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 ，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的 。 （2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率 。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开 放程度比野生型更大，据此推测，突 变体固定CO2形成 的速率 更快，对光反应产生的 消 耗也更快，进而提高了光合作用放 氧速率。 （3）如果水稻出现叶绿素a完全缺 失的突变，将无法进行光合作用， 其原因是 。 ;（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________________，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。 （2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_______被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致______信号转换过程受阻。 （3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制___________免疫的应答。;4、知识与能力并重 ;5、合理布局难度，追求有效区分 ;三、图形题重现;1、图形信息需要深入挖掘;细胞中DNA的含量;（2011 四川-4）右图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是 A.大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加 B.细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低 C.糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加 D.糖类不转化为蛋白质， 导致含氮物质含量不变;（2012 四川-5）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是 A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率快 B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果;2、注意坐标的数值范围，避免经验主义导致错误出现 ;请根据生态学原理回答下列有关的问题：研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图中A、B所示。 ;11年四川30-2;四、语言描述性题目;1、多问为什么 ;（09 四川-1）下列关于哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述，不正确的是 A. 用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后，在其体内检测不到15N标记的酪氨酸 B. 当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足 C. 肝细胞中内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻 D. 肝糖元和肌糖元去路的差异，与所在细胞功能密切相关 ;（12 四川-1）蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是 A．基因的选择性表达式 B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色体的分开;（