如何培养幼儿良好的性格.ppt

性格决定命运 浅谈如何培养孩子良好的性格 我们想要塑造什么样的孩子？ 最终是要给他/她 ---幸福。 让孩子在社会上生活的特别幸福。 性格是如何形成的？ 一个人的性格形成30%是先天基因、剩下的70%是由自幼成长的环境、教育程度、智商、信仰、经济状况、父母的影响塑造而形成的。 实验结果分析（800个超常儿童） 800个超常儿童人格特质： 很强的自信心 不屈不挠的精神 不达目的誓不罢休的品质 持续坚持性 为实现理想勇于克服困难 构成人格要素的三大系统 第一个系统： 自我控制系统（控制自我的行为） 第二个系统： 倾向系统（包括兴趣、需要、动机） 第三个系统： 心理特征系统( 包括性格、气质、能力） 性格分类 活泼型 关键词：活泼、坚强、好动、不专注、社交者 社会表现：在人群当中是说话最多的一 个。“未见其人，先闻其声”。 善于交朋友，外向乐观，对人热 情，他们懂得创造，想象力丰富， 而且乐于助人。属于多血质。 代表人物：猪八戒 在孩子身上的体现 不能长时间专注做一件事情，做事马虎不认真。 房间时常杂乱无章、书包乱七八糟、时常找不到东西。 每当外出回家，人没到家声音都到家了。 穿衣服喜欢颜色鲜艳，走路左顾右盼。 说话声音大、语速快，好动。喜欢迟到，时间观念不强。 注意力特别容易转移，喜欢新鲜事物。 显得很有礼貌，常说对不起，改错的速度很快，但犯错的速度更快，道完歉就犯错。 天生是交际高手，聚会的主角，口才比较好，喜欢讲话。 力量型 关键词：独立自主、外向、天生的领 导者 社会表现：坚强,果断自负,坦诚率直， 但比较急躁，面对困难时 勇于攀登高不可攀的顶峰。 属于胆汁质。 代表人物：孙悟空 在孩子身上的体现 是否在三四岁的时候父母有些管不住，孩子显得独立、主见、逆反？ 自己决定要穿什么就穿什么，拒绝父母为其准备好的衣服？ 做事很快，不喜欢拖拉、讨厌磨蹭和繁琐。脾气暴躁偶尔大发脾气。 是天生的领导者，喜欢权利、独立自主、喜欢自主掌控自己的命运。 完美型 关键词：高标准、完美主义者、 坚强沉着，但有惰性 敏感、悲观 社会表现：心思细密，始终如一的处事目标，只要事情值得做必定有做好的决心，做任何事情都有条不紊，圆满成功的理想。属于粘液质。 代表人物：唐僧、哈利波特 在孩子身上的体现 Ta的房间、书包是否整洁，玩具摆放整齐？ 可以随手关掉父母没有注意的灯、抽屉，或父母没有整理好的物品？ 假如他有学钢琴，刻苦练钢琴知道满意为止，但却不愿意在公众面前表现。在任何情况下同情弱小，时常去帮助那些可怜的孩子。 在聚会中不太主动不喜欢出风头不愿成为主角，但没能注意到他的感受时他会觉得很沮丧。 天生的完美主义者喜欢问为什么。 和平型 关键词: 服从、平稳、随和 寡言、支持 社会表现：非常安静，看起来好像没什么激情和追求似的，走起路来慢悠悠的，很好相处且无侵害的人。属于抑郁质。 代表人物：沙僧 在孩子身上的体现 乖孩子，从不给父母添麻烦。 很努力的让身边每一个人都高兴，尽量的避免一些麻烦和冲突，不惜任何代价换取和平。 缓慢，平静，比上不足，比下有余。 知足常乐，和平的使者 。 哪些因素影响孩子的性格？ 一、主观愿望 （不考虑儿童的实际） 二、教育态度（教养态度） 1. 儿童发展的速度不同 2. 儿童发展的方面不同 三、教育方式（避免“两极”） 从讲故事比赛看性格 碰到宝宝非要买某件商品的情况时 影响孩子性格的原因 遗传的作用 家庭教育环境 学校教育的影响 社会实践的影响 如何培养孩子性格、塑造孩子人格 性格不是教好的，而是养成的，孩子的不良性格和习惯越“数落”越坏。 一、让孩子自己选择 二、与人和睦相处 三、别把孩子宠坏 四、培养广泛的兴趣 五、教导孩子不屈不挠