剪羊毛(简谱).ppt

* 剪 羊 毛 5 老师采用与以往不同的方式与大家问好，仔细听： X X? X| XX XX| X X?X| X 0||亲 爱 的 同学 你们 好 你 们 好。 老师刚才的问好方式与以往有什么不同？ 请同学们试着用这组节奏与老师问好。 X X? X| XX XX| X X?X| X 0|| 刚才的节奏是从一首歌曲中借鉴的，让我们一起来听听吧。 请大家完整欣赏歌曲《剪羊毛》，感受歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？ 歌曲描绘了澳大利亚牧场工人剪羊毛的场面，反映了他们紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。 歌曲旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了人们丰收之际的喜悦心情。 请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱，试着划分歌曲的曲式结构。 请大家随老师的伴奏演唱歌曲。 想一想： 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪，表现作用如何？ 附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，呈现出劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。 在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。 请同学们观察第二乐段曲谱，想一想，这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？ 这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随钢琴伴奏学唱第二声部。 二声部演唱不仅需要我们唱好各自声部音准，更需要两个声部彼此配合，控制好声音力度，学会倾听其他声部，达到和谐、统一的声音效果。 *