婴儿语言的发展.ppt

婴儿语言的发展 主讲人：王鹏茹 一、语言的启蒙 A、0~1岁是语言的准备期，1~3岁是学习语言的敏感期，其中2~3岁是口头言语的关键期，大脑皮层的语言区特别敏感，容易对听到的语言进行记录和整理。 B、语言是人们用语音按照一定规则表达思想、交流思想的工具，包括口头语、书面语和体态语。 一、语言的启蒙 C、语言交往需要具备理解力和表达能力。在婴儿语言发展的过程中，理解先于表达，在听懂别人说话的基础上才开始说话，一般在说出10个词之前，已经能听懂50个词了，所以，语言理解是语言发展的基础。 一、语言的启蒙 D、口语表达包括：发音、音调、语法、语意等， E、非口语表达包括：书面表达和身体表达。 F、婴儿时期，非口语表达主要依靠眼神、身体姿势及动作，婴儿的语言是指面部表情、发音、懂话和说话。 二、哺乳期婴儿体态语 1、咧嘴笑，表示兴奋愉快 ； 2、.瘪嘴、撅嘴表示要小便； 3、红脸皱眉，表示要大便； 4、宝宝的腿屈曲与腹部，双手握拳、手脚冰凉表示肚子痛； 5、玩手吐泡泡表示不需要别人打扰。 三、宝宝的哭声含义 消化不良、肠胃病：大声哭嚎并用手护肚； 喉部炎症：哭声嘶哑； 感染：哭声时而尖利时而低沉并拒绝进食； 体内有寄生虫：夜间反复低低啼哭； 头痛中耳炎：边大声啼哭边摇头抓耳； 疼痛：突然大哭转而喘不上气，然后大吸一口气哭出声来； 闹觉：在要睡觉的时候怎么哄都不好使； 惊厥：高烧时哭声突然停止。 四、宝宝语言发育的生理常识 语言活动包括：“表达”和“理解”两个方面。 口语表达：言语。 个体言语发生的器官包括：“发音器官”和“听觉器官”。 发音器官：呼吸器官、喉头和声带，以及口腔、鼻腔和咽腔，对婴儿来说，发出多音节语音，有赖于这些器官的运动和功能的成熟。 语音是在口腔与鼻腔、咽腔以及各部位的协调运动中形成的。 五、加强语言早期功能的训练 婴儿语言的发展是以生理成熟度为基础的，加强婴儿肺（运动）、咽（喊、笑）唇（抖动）、舌（伸舌）四个主要发音器官的锻炼。 六、语言训练游戏的方法 0~1岁 （1）、加强婴儿听力与发音能力的训练： 生活与自然界的声音、 兴奋与发出各种声调、 （2）、与认知活动相结合： 动作回应 感受实物 看图认知 （3）、用恰当的方式激发婴儿说话的需求： 语言准备期； 引导与模仿婴儿发音； 多于婴儿聊天； （4）、婴儿说话的前奏： 一哭二喉三咿呀， 四五喃喃， 七八妈， 九发单音， 周说话。 0~1岁的妈妈儿歌 斗虫飞 斗虫飞，斗虫飞， 飞到南山吃露水， 露水吃不到，回来吃青草。 摇篮曲 小宝宝，快睡觉， 风不吹，云不飘， 蓝蓝的天空静悄悄， 小小船儿轻轻摇， 小鸟不飞也不叫， 小宝宝好好睡一觉。 怎么叫 小猫怎么叫，喵喵喵 ，小狗怎么叫，汪汪汪 ； 小鸡怎么叫，叽叽叽 ，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 ； 小羊怎么叫，咩咩咩 ，老牛怎么叫，哞哞哞 ； 老虎怎么叫，噢噢噢 ，青蛙怎么叫，呱呱呱； 六、语言训练游戏的方法 1~2岁 （1）、帮助婴儿增加词汇量： 随机教育； 丰富知识； （2）、指导时注意示范发音； 唇语 垃圾语 （3）、运用游戏进行语言训练； 打电话； 手指游戏； 我问你答； 看图说话。 （4）、选择与婴儿相匹配的故事和儿歌进行训练； 接龙儿歌； 三字儿歌； 歌谣； 1~2岁宝宝的儿歌 1.小花狗 小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。 2.小手绢 小手绢，遮住脸，妈妈找我看不见。 3.跟着妈妈走 上大街，过路口，人多车多不安全，宝宝拉手跟妈走。 4、过马路 过马路，看一看，哪儿有斑马线，走哪儿最安全。 5.好宝宝要睡觉 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好。 6.小鸡和小鸭 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎， 扁扁嘴，大脚丫。 六、语言训练游戏的方法 2~3岁（口头言语关键期）： （1）、丰富婴儿的生活； 扩大认知与交往的范围； 练习表达； 说完整的句子； 看图讲故事； （2）满足婴儿的求知欲：