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(2) 教学目标: 1.使学生进一步理解代人消元法的基 本思想和代入法解题的一般步骤 2.让学生在实践中去体会根据方程组 未知数系数的特点,选择较为合理、简 单的表示方法,将一个未知数表示另一 个未知数。 { 1.方程组 2x+5y=2 x=8-3y 如何解?关键是什么?解题 步骤是什么? 2 x= 7y+8 7 y= 2x-8 2.把方程2x-7y=8(1)写成用含x的代数式表示y 的形式 ,(2)写成用含y的代数式 表示x的形式 例1. 解方程组 思考 这两个方程中的未知数的系数都不是1, 那么如何求解呢?消哪一个未知数呢? 如果将①写成用一个未知数来表示另一 个未知数,那么用x来表示y,还是用y来 表示x好呢? { 2x-7y=8 ① 3x-8y-10=0 ② { 2x-7y=8 ① 3x-8y-10=0 ② 解:由①得 ③ 将③代入②,得 3( )-8y-10=0 2 7y 4+ 解得 y=-0.8 将y=-0.8代入③,得 × x=4+ 2 7 (-0.8 ) x=1.2 所以 x= 2 7y 4+ { x=1.2 y=-0.8 思考:可以先消 去y吗? 5t+3s=4 { ⑴ 3t-4s=14 2.解下列方程组 ⑵ { 3x+2y=9 6x-10y=-66 1.将下列各方程变形为用一个未知数的代数 式表示另一个未知数的形式: ⑴ 4x-y=-1 ⑵ 5x-10y+15=0 3x-8y-10=0 { 2x-7y=8 变形 代入 解得 代入 2 7y 4+ x= 3( )-8y-10=0 2 7y 4+ y=-0.8 x=1.2 本堂小结 1、解二元一次方程组的思想方法:通过代入的方法,达到消元的目的,化二元一次方程组为一元一次方程求解; 2、用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤。 作业: P30 练习 2题 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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